下列物质的转变，不能一步实现的是（　　）

某学生称量12.25g氯酸钾并用少量高锰酸钾代替二氧化锰做催化剂制取氧气，待充分反应后12.25g氯酸钾全部分解制得氧气4.96g？则该生所用高锰酸钾多少克？

某化学兴趣小组的同学为测定某地石灰石的质量分数（杂质不参与反应），设计方案并进行实验．
（1）实验：取石灰石样品10.00g，高温煅烧至质量不再改变后，把剩余固体放在密闭、干燥的容器中冷却至室温，称量所得固体的质量为6.04g．
（2）计算：设石灰石中碳酸钙的质量为x．
CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑
100          56
x          6.04g
以上解法得出碳酸钙的质量分数超过100%，造成计算结果错误的原因是．请你写出正确的计算过程．
解：

根据化学方程式的书写步骤，写出下列过程中发生反应的方程式：
（1）人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C₃H₆O₃），使肌肉酸痛．放松一段时间后，乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失，该反应的方程式是：．
（2）为了适应火车提速，沪宁线上原有的短轨已全部连接为超长轨．工程技术人员常用铝和氧化铁（铁的化合价为+3）在高温条件反应生成氧化铝和铁来焊接铁轨间的缝隙，化学方程式是：．
（3）饲养观赏鱼，可以陶冶人的情操，增进人们对生活的热爱．空运观赏鱼，必须密封．为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入过氧化钙（化学式CaO₂），过氧化钙与水反应生成的是氢氧化钙和氧气．写出过氧化钙与水反应的化学方程式：．
（4）距今两千多年前，我国劳动人民就已经掌握了炼铁的技术．他们将炭不完全燃烧，产生一氧化碳，在高温条件下利用一氧化碳将铁矿石中的三氧化二铁还原为铁，同时生成了二氧化碳．请写出一氧化碳与三氧化二铁反应的化学方程式：．
（5）“纳米材料”特指粒径1～100nm（1nm=10^-9 m）的颗粒，纳米材料和纳米技术的应用几乎涉及现代工业的各个领域．用纳米级的某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中的CO跟NO反应转化为两种气体，其中一种可参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体．写出NO和CO反应的化学方程式：．
（6）变色眼镜的玻璃片中含溴化银（AgBr），溴化银见光分解为银（Ag）和溴（Br₂），镜片自动变暗．光线弱时，溴与银又化合生成溴化银，眼镜变亮．试写出溴化银分解的化学方程式：．
（7）在军事术语上把核潜艇在海里的连续航行叫长行．为了保证长时间潜行，在潜艇里要配备氧气的化学再生装置．潜艇里制氧气的方法是：在常温下使过氧化钠（Na₂O₂）与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，该反应的化学方程式是：．

写出下列反应的化学方程式：
（1）物质与氧气的反应：
①木炭在空气中燃烧：；
②硫在氧气中燃烧：；
③细铁丝在氧气中燃烧：；
④白磷在空气中燃烧：；
⑤金属镁在空气中燃烧：；
⑥氢气在空气中燃烧：；
（2）生成了氧气的反应：
①水的电解：；
②实验室利用纯净物制取氧气：；
③实验室利用混合物在加热的条件下制取氧气：；
④实验室利用液体在常温下制取氧气：；
（3）把铁钉放入碳酸铜溶液：；
（4）在硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液：；
（5）灼热的黑色氧化铜遇氢气变成红色：．

下列化学方程式正确的是（　　）

为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取25.0g石灰石样品，放入盛有188.8g稀盐酸的烧杯中，石灰石中的碳酸钙与盐酸恰好完全反应（杂质不反应，也不溶解），烧杯内物质的质量变为205.0g．求：
（1）反应生成二氧化碳的质量；
（2）石灰石中含碳酸钙的质量分数．
（3）反应后所得溶液的溶质质量分数．

李明、王芳和刘霞三位同学在一起探究蜡烛燃烧的现象时，他们将一根短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃．
（1）[提出问题]导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢？
（2）[猜    想]李明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO．
王芳认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气．
刘霞认为：可能上述两种情况都有
（3）[设计实验方案]他们设计了一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的：
换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管（起冷凝的作用），然后再在导管的另一端做点火试验．
（4）[现象与结论]如果李明的猜想正确，现象应是．
如果王芳的猜想正确，现象应是．
如果刘霞的猜想正确，现象应是．
（5）如果用C₁₂H₂₆表示该蜡烛的主要成分，它燃烧后生成水和二氧化碳，请你帮他们写出该蜡烛燃烧的化学方程式．

（1）有些科学家预言未来最理想的燃料是绿色植物，即①将绿色植物的秸杆[主要成分是纤维素，化学式为（C₆H₁₀O₅） _n]在适当催化剂作用下与水作用生成葡萄糖（化学式为C₆H₁₂O₆）；②再将葡萄糖在一定条件下发酵转化为乙醇（C₂H₅OH）和二氧化碳；③用乙醇做燃料，在空气中燃烧生成二氧化碳和水．试写出②、③的化学方程式：
②   ③．
（2）某些地区的农民将玉米秸秆粉碎后放在密闭的沼生池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥．沼气的主要成分是甲烷（化学式为CH₄），据此化学小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动．
[猜想与假设]根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素、氢元素．
[设计方案进行探究]

探究步骤	预计现象	相关结论
用坩埚坩夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中	玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能观察到瓶壁上有水珠	产物中有水
向集气瓶中滴入少量 澄清的石灰水 澄清的石灰水	能够观察到 澄清的石灰水变浑浊 澄清的石灰水变浑浊	产物中有CO2

[结论与解释]
将玉米秸秆烘干的目的是：①干燥，使其容易燃烧；②．
根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中含有C、H、O三种元素．
[反思与评价]
你认为同学们得出的结论是否正确，理由是．
[拓展与应用]
（3）农村的大部分地区处理玉米秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将玉米秸秆制成沼气的重要意义是（答出一点即可）．

根据下列物质的转化关系回答：
其中化合物A为黑色固体，化合物C由两种元素组成．
（1）写出化学式：化合物B；化合物C．
（2）写出指定反应的化学方程式
单质铁和单质甲：；化合物A和单质乙：．