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实验室常用下列装置来制取、收集气体:

(1)写出一个实验室制取氧气的化学方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;
;根据该反应原理选用制取氧气的发生装置是
A
A
(填装置字母代号,下同),收集装置是
C或E
C或E

(2)甲烷是一种没有颜色、没有气味的气体.在相同条件下,其密度大约是空气密度的一半.它极难溶于水,很容易燃烧.在实验室里,甲烷是用无水醋酸钠(CH3COONa)和碱石灰(NaOH和CaO)混合加热制得的.有关化学方程式为:CH3COONa+NaOH  
 △ 
.
 

Na2CO3+CH4↑.据此选用实验室制取和收集甲烷的组合装置是
A、C或D
A、C或D

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下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质.①A在一定条件下反应生成B和C;②D与E反应生成F和B;③C与G在不同条件下反应生成H或I;④J和K分别与D反应都生成B、F和I,J中的组成元素比K多一种.已知A、B常温下为液体,且组成元素相同;C、G为单质;医疗上用F来配制生理盐水.试回答下列问题:
(1)写出E的化学式
NaOH或Na2O
NaOH或Na2O

(2)D所属物质类别
(填“酸、碱、盐或氧化物”);
(3)写出A在一定条件下反应生成B和C的化学方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)④中的变化涉及到的基本反应类型是
复分解反应、分解反应
复分解反应、分解反应

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(1)解决“白色污染”问题,人人有责,作为一个公民,你能够做到:回收各种废弃塑料;减少使用不必要的塑料制品,如
用布袋(或纸袋)代替塑料袋
用布袋(或纸袋)代替塑料袋
等;重复使用某些塑料制品,如
塑料袋,塑料盒
塑料袋,塑料盒
等.
(2)铵态氮肥(如NH4HCO3、NH4Cl等)不能与草木灰(主要成分为K2CO3)等碱性物质混合施用,否则,就会发生反应
放出氨气,降低肥效
放出氨气,降低肥效

(3)当在口中咀嚼米饭和馒头时会感到有甜味,这是因为唾液中含有
淀粉酶
淀粉酶
,它能将食物中的部分淀粉催化水解为
麦芽糖
麦芽糖
的缘故.

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已知溴元素的元素符号为Br,溴原子结构示意图为  .问
(1)x的值为
35
35
;溴离子符号为
Br-
Br-

(2)溴元素的化学性质与下列哪种元素的化学性质最相似
B
B
(填序号).

(3)溴化氢的水溶液也是一种酸,该酸称为“氢溴酸”;其溶质的化学式为
HBr
HBr

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下列实验操作正确的是(  )

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用如图的简易净水器处理河水,下面对该净水器的分析正确的是(  )

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下列物质前者属于混合物,后者属于单质的一组是(  )

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生活中发生的下列变化,属于化学变化的是(  )

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某学校初三年级学生小明和父亲一起去镇生产资料公司购买化肥,该公司化肥售价如下:

肥料尿素硝酸铵碳酸氢铵氯化铵
化学式    CO(NH22   NH4NO3      NH4HCO3    NH4Cl
价格(元/吨)
           1200       900          350         450

小明的父亲只带200元钱,想买含氮量多的化肥,小明应用所学的知识为父亲选购了一种含氮量最多的肥料.你认为他买了哪种肥料?

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人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后,科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层,其破坏臭氧的循环示意图如下:

(1)请写出臭氧的化学式
O3
O3

(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)

(3)经过上述①②③的反应过程后,反应物氯原子的个数是否发生变化?
(答:是或否).
(4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出:“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”,请你根据循环示意图论证他的观点
反应过程中氯原子没有损耗,而是在循环消耗臭氧,导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响
反应过程中氯原子没有损耗,而是在循环消耗臭氧,导致少量的氯原子就能对臭氧层产生巨大影响

(5)在科学家的建议下,许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议,使得大气中氟里昂的含量得到了控制.请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识:
治理污染要从禁止污染源开始
治理污染要从禁止污染源开始

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同步练习册答案