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如图是实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:
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(1)仪器a的名称是
 
;仪器b的名称是
 

(2)装置A中发生的化学方程式为:
 

(3)装置B中现象为:
 
,发生的化学方程式为:
 

(4)装置C中现象为:
 
,发生的化学方程式为:
 

(5)装置D中观察到现象为:
 

(6)如果用图E所示装置收集CO2气体,我认为气体应从
 
端(填“a”或“b”)导入,收集H2气体,我认为气体应从
 
端(填“a”或“b”)导入.

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如图是实验室制取二氧化碳并验证实验性质的连接装置图,回答问题:精英家教网
(1)指出图中的几处错误.①
 
;②
 

(2)纠正错误后,在实验开始前,应检查装置A的
 
.若B装澄清石灰水,实验现象是
 
,其化学方程式为
 
.反应一段时间后,D中的现象是
 
,说明CO2具有
 
 
 
三个性质,因此这些性质可用于
 

(3)若用装置C证明CO2与水反应生成碳酸,装置C中可盛放的试剂是
 
,看到的实验现象是
 
.发生反应的化学方程式为
 

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用集气瓶可完成多种实验.请根据如图所示实验装置示意图,回答有关问题:
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(1)装置Ⅰ中发生的化学反应的化学方程式是:
 
,按装置Ⅰ进行实验会产生的不良后果是
 

(2)实验室利用改进后的Ⅰ和Ⅱ的装置制取氧气的化学方程式是
 
;选用Ⅱ收集氧气的原因是
 
(填序号);
A.密度比空气大       B.密度比空气小      C.不易溶于水      D.不与水反应
(3)实验装置Ⅲ和Ⅳ的集气瓶的中预先都加入了少量水,其作用是否相同?
 
(填“是”或“否”);
(4)装置Ⅴ能完成的实验是
 
(填序号).
A.气体从a端通入,收集二氧化碳
B.气体从b端通入,瓶内装浓硫酸(浓硫酸具有吸水性),可以干燥CO2
C.瓶内装有湿润的紫色石蕊试纸,CO2从a端通入,证明CO2能使石蕊变色
D.在瓶内装满水,b端接量筒,用来测量Ⅰ中产生的CO2的体积.

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如图是某课外学习小组设计的制取一氧化碳并验证一氧化碳性质的实验装置,其中装置B的作用是干燥二氧化碳气体.请看图回答下列问题:
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(1)仪器a的名称为
 

(2)写出装置A中发生反应的化学方程式
 

(3)装置D中化学方程式是
 

(4)装置E的作用是
 
,写出该装置中发生反应的化学方程式
 

(5)该套装置中有一个明显的不足之处,应在装置E后放置燃着的酒精灯处理尾气.这样做的原因是
 

(6)Na、Mg等活泼金属可以在CO2中燃烧.某同学收集到一瓶CO2后,通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧.下列物品中他需要使用的有
 

①酒精灯  ②铁架台  ③坩埚钳  ④砂纸    ⑤试管夹  ⑥蒸发皿.

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下图是化学实验中常见的几种装置.
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请回答下列问题:
(1)写出仪器①的名称:
 

(2)利用上述
 
装置的组合可以制取二氧化碳气体,写出实验室制取二氧化碳的化学方程式
 
,用此装置还可以制取初中常见的气体
 
,写出实验室用此装置制取该气体的化学反应方程式
 

(3)某同学欲收集一种难溶性的气体,且E装置可以替代D装置来收集该气体,请简述该同学使用E装置来收集该气体的两种方法:
 
 

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某同学在做氯酸钾制取氧气的实验时,误把高锰酸钾当做二氧化锰加入到试管中,发现反应速率变快了.于是,该同学认为高锰酸钾也可以做氯酸钾分解的催化剂.你同意他的观点吗?为什么?
 
 

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物质的某些性质可能有利于人类,也可能不利于人类,请仿照例示填写下表.
物质 有利的一面(用途) 不利的一面
示例:一氧化碳 作燃料 使人中毒
氧气
二氧化碳

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精英家教网如图,常温下,空瓶A连接玻璃管B,并在B中装有少量的红墨水,A瓶口中套入一只大试管C,用向上排空气法收集一试管氧气,用橡皮塞塞紧.实验前弯管B处水面平衡,实验开始时,将燃烧匙D内的木炭点燃,迅速插入C管中.试回答:
(1)C管中的现象是:
 

(2)立即观察B中水面的变化情况:
 

(3)待反应系统恢复到常温后再观察,发现B中水面恢复到原状态,试推测其原因:
 

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图A、B、C是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图,我们一起来探讨相关问题.
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(1)在图A试验中,我们可以观察到的实验现象是
 
;该反应的符号表达式为
 
.教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定,如图D,在该实验中,如果实验时红磷的量不足,可能导致结果
 

【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数,不能选用镁条,因为镁条除了和氧气反应,还要和氮气等反应;也不能选用铁丝,其原因是
 
;一般也不会选用木炭或硫粉,其原因是
 
.请结合所学知识,总结“用燃烧法测定空气中氧气的体积分数”时,对选用的反应物生成物分别有何求:
 
 

(2)在图B的实验中,集气瓶底的水所起作用是
 
.该反应的符号表达式为
 

(3)图C实验的现象为:
 
.反应的符号表达式为
 

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精英家教网如图所示,取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝,将其中两根分别盘成螺旋状,在每根铁丝一端绑上粗铜丝,另一端系一火柴,点燃火柴,待快燃尽时,分别插入充满氧气的集气瓶中(预先放入一些水).观察到:Ⅰ、Ⅱ中铁丝都剧烈燃烧,且Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈;Ⅲ中铁丝没有燃烧.
(1)Ⅱ中铁丝燃烧比I中的更剧烈的原因是
 

(2)Ⅲ中铁丝不能燃烧的原因是
 

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