下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置．请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字②的仪器名称．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集较为纯净的氧气选用的装置组合最好是．某小组同学使用的实验装置气密性很好，且是在气泡连续并均匀冒出时开始收集氧气，但收集的气体中氧气含量始终在95%左右，试分析原因可能是．
（3）F是一种可用于洗气、集气等多种功能的装置．小强想用加热氯酸钾的方法制取较干燥的氧气，他应选择上述装置中的A和F进行组装，写出该反应的符号表达式为，加热时试管口要略向下倾斜的原因是，验满的方法是．
（4）实验室也常用A装置制备甲烷（CH₄）气体，推测其反应物是（填序号）．
A．醋酸钠和碱石灰的固体混合物  B．Na₂CO₃固体和水   C．CO₂和H₂．

A、B、C、D、E五种物质都是含钙元素的化合物，它们之间存在下列转化关系，图中H、G、F为另加的试剂．
根据如图的关系回答下列问题：
（1）写出有关物质的化学式：
A、BC、D、E．
（2）写出A→E的化学方程式：．

大气中的臭氧层可以阻止阳光中的紫外线对地球生物的过度照射．但是人类发明并使用氟里昂（主要用作致冷剂）若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线照射下分解得到的氯原子能破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：

（1）臭氧的化学式，在臭氧被破坏的过程中氯原子起的是作用．
（2）请写出上述循环过程中臭氧被破坏的总反应的化学方程式（1个）．
（3）你从上述循环过程中你能得到哪些启示（只写一条）．

下列是初中化学中常见的一些物质间的相互转化关系，其中A、E、F、G为单质，甲、乙、丙均为黑色固体．

（1）写出下列物质的化学式：M，甲．
（2）写出下列转化的化学方程式：N→A+D：；乙+丙→F+Y．

完成下列反应的化学方程式，并在括号里注明反应的基本类型（指化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应）．
（1）镁条在空气中燃烧：，（ ）反应；
（2）用氢氧化铝中和过多的胃酸：，（ ）反应；
（3）高温下木炭和氧化铜发生反应：；
（4）过氧化氢溶液中加入二氧化锰：．

A、B、C、D、E、F六种物质都是初中化学内容中涉及的化合物，转化关系如下图所示，其中D是最常见的溶剂．

（1）根据上图推断，C是（填写化学式，下同），D是，E是．
（2）写出反应①的化学方程式，该反应的基本类型为．

现有H、C、S、O、K五种元素，请你选择适当的元素组成物质完成下列问题．
（1）写出一种酸和一种碱反应的化学方程式：．
（2）写出一种金属氧化物和酸反应的化学方程式：．
（3）写出一种非金属氧化物和碱反应的化学方程式：．

随着汽车数量的剧增，解决汽车带来的环境问题已成为汽车行业研究的一项课题．下列图片是小刚同学收集到的相关资料：

图1：以天然气为燃料的汽车   图2：乙醇汽油来啦！图3：氢气燃料
（1）图1中的汽车以天然气为主要燃料．用天然气替代汽油可以减少有害物质的排放．天然气的主要成分是．
（2）图2“乙醇汽油来啦！”是某则新闻中的一张图片．汽油中加入适量乙醇得到乙醇汽油，这种汽油属于（填“混合物”或“纯净物”）．关于乙醇汽油的说法中正确的是．（填字母序号）a．乙醇属于不可再生能源；b．使用乙醇汽油可减少大气污染；c．使用乙醇汽油可节省石油资源
（3）图3是给汽车添加氢气燃料．①氢气在空气中燃烧的化学方程式为．②为了普及氢动力汽车，科学家仍在不懈努力．据某杂志报道，科学家发明了一种车用制氢装置，装置中制氢气的原理：硼（B）和水在高温下反应，生成氢氧化硼[B（OH）₃]和氢气．其反应的化学方程式为．
（4）以上提到的燃料中，最清洁的是．

在高温条件下，A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D．反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示．

（1）四种物质中属于单质的是（填上图中的字母代号，下同），可以与人体血红蛋白结合而使人中毒的是．
（2）B物质的相对分子质量是，其中氢、氧元素质量比是．
（3）在这个化学反应中，以下叙述正确的是．（填字母序号）a．属于置换反应；b．原子种类没有改变；
c．分子的个数没有改变；d．A物质中某元素的质量分数为25%
（4）在该反应中，生成C和D的质量比为．（计算结果用最简整数比表示）

在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式．工业上用甲和乙生成丙，物质丙是重要的化工产品，在国民经济中占有重要地位．甲、乙、丙微观示意图见下表．

物   质	甲	乙	丙	-氮原子 -氢原子
微观示意图

（1）甲、乙、丙三种物质都是由 构成的（填“分子”“原子”或“离子”）．
（2）甲、乙、丙中属于化合物的是（填序号）．
（3）以上示意图说明在化学反应前后 的种类不变．
（4）写出由甲和乙在高温、高压和催化剂条件下生成丙的化学反应方程式：．