小明和小星在春游时，发现农民伯伯撒在地里的化肥碳酸氢铵（NH₄HCO₃）在太阳光的照射下很快消失了，同时闻到了强烈的刺激性气味．他们产生了浓厚的兴趣！回到学校后，就在实验室做了以下探究实验：
【提出问题】温度较高时，碳酸氢铵的消失是挥发了还是分解了？
【猜想假设】：
①小明认为：碳酸氢铵受热挥发
②小星认为：碳酸氢铵受热分解
【实验设计】小星在设计实验装置之前就否定了小明的假设，他的理由是．接着，他设计了如图装置进行探究．
（1）实验观察到试管口的石蕊试纸变蓝，说明反应生成了（名称）和水；实验观察到澄清石灰水变浑浊，说明反应生成了（化学式）．
（2）实验中生石灰和水的作用是．
【实验结论】碳酸氢铵受热分解，化学方程式：．
【反思评价】根据以上实验，你认为碳酸氢铵在存放时应．

【提出问题】质量守恒定律的验证实验必须在密闭容器里进行吗？
【设计实验】小刚设计的实验所用药品和装置如图A；小红设计的实验所用装置如图B．

他们在反应前后都进行了规范的操作，其中包括准确地称量和细致地观察．
【实验现象】（1）通过（填“小刚”或“小红”）设计的实验，实验前后天平保持平衡．
（2）另一个天平不平衡的理由是．
【反思与评价】探究或验证反应物与生成物的质量关系时，若要用到有气体参加或生成的反应，应该在容器中进行实验．
【拓展与迁移】（1）通过实验，得出质量守恒定律的验证性实验：（填“一定”或“不一定”）在密闭容器里进行．
（2）推翻伪科学的谎言，如铜在催化剂的条件下不可能变成黄金，请说明理由：．
（3）根据化学方程式Al₂O₃+2NaOH 

△   .

2NaAlO₂+X，确定X的化学式为．

氢气是未来理想的燃料，科学家正研究用激光照射添加了催化剂二氧化钛（TiO₂）的水，水就能有效地分解产生氢气和氧气．反应的化学方程式为：2H₂O

激光  .

TiO2

2H₂↑+O₂↑，现用二氧化钛催化分解l0t水，可生成多少吨的氢气？请你用两种不同的计算方法来解答．
解法一：根据化学式来计算．
解法二：根据化学方程式来计算．

工业上常用煅烧石灰石的方法制取生石灰，同时得到副产品二氧化碳，其反应的化学方程式为CaCO₃

高温  .

CaO+CO₂↑．工业上煅烧含碳酸钙500kg的石灰石，完全分解可得到氧化钙的质量是多少kg？（杂质不分解）

实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取1.5摩尔氧气．
求：需氯酸钾多少摩尔？质量为多少克？（根据化学方程式列式计算）

实验室常用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气．现将2.5g二氧化锰放入盛有100g过氧化氢溶液的锥形瓶中，反应完全结束后，共收集到1.6g气体．请完成下列问题：
（1）反应结束后，过滤，洗涤并烘干滤渣，称得滤渣的质量为g．
（2）计算二氧化锰中锰元素的质量分数．
（3）计算原过氧化氢溶液中过氧化氢的质量．

写出下列有关化学反应的文字表达式，并用序号回答问题：
①红磷燃烧；
②电解水；
③蜡烛燃烧；
④二氧化碳与水反应；
以上反应中属于化合反应的有，属于分解反应的有．（填序号）

写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型
①铁钉和硫酸铜溶液反应；
②镁条在空气中燃烧；
③硫磺在氧气中燃烧，属于反应；
④加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，属于反应．

根据下列五种微粒的结构示意图，回答下列问题：
（1）图中微粒共能表示种元素，这几种元素共同组成化合物的化学式为．
（2）图中结构示意图达到相对稳定状态的是（填序号）
（3）写出图中表示的阴离子是（用离子符号表示）．
（4）A与B组成化合物在一定条件下分解的文字表达式．

用“”和“”分别代表两种不同的分子A和B，它们在高温高压催化剂下发生化学反应生成分子C，其反应的微观示意图如图：

（1）属于单质的分子为．反应后的物质是（填“纯净物”、“混合物”）．
（2）上述反应的反应类型为．
（3）由上图你可以总结出化学反应的本质是：
（4）若图中“○”表示氢原子，“●”表示氮原子，写出反应的符号表达式：．