如图操作名称是，仪器A的名称是其中B作用是
（1）若过滤后烧杯内液体仍然比较浑浊，用文字写出3条可能原因
①．
②．
③．
（2）某同学过滤时，先用玻璃棒把烧杯内的浑浊溶液搅拌后再过滤的后果是．

用“＞”、“＜”或“=”符号填空．
（1）100mL水和100mL酒精混合后溶液的体积200mL；
（2）t℃时，NaCl的溶解度为5g，则t℃时，10g NaCl饱和溶液中NaCl的质量分数5%

某同学通过下列实验步骤测定粗盐中（假定只含不溶性杂质）氯化钠的百分含量，请根据实验步骤回答下列问题：
（1）调节托盘天平的零点，若天平指针偏向左边，可将左边的螺丝向（填左或右）旋动，使摆动达到平衡．
（2）称取粗盐样品W克，称量时应在两个托盘上各放上一张大小相同的同种的纸，然后在盘放粗盐，盘放砝码．
（3）将粗盐溶于适量蒸馏水，溶解时应在（填仪器名称）里行，用玻璃棒搅拌，玻璃棒的作用是加快食盐．
（4）过滤．开始时学生的操作如图所示，请按从上向下顺序指出图中的错误：①过滤时没有使用引流；②没有紧靠烧杯内壁．学生纠正错误后，进行正确过滤．
（5）将滤液加热蒸发，加热蒸发滤液应在（填仪器名称）里使用玻璃棒的作用是避免液体局部过热致使液滴
（6）计算粗盐的纯度，蒸发后得到纯净NaCl固体W₁克，则盐的纯度（写计算式）为．

试用你所学过的化学知识解释下列有关问题或现象．
（1）观察盛水的铁锅，可以发现铁锅与水面接触的一圈最易生锈，其原因是，请你写出防止铁生锈的具体三种措施．，
（2）使用铁锅能补充人体所需的铁元素是因为少量铁进入胃部后与胃酸（主要成分盐酸）发生反应生成了溶于水的铁的化合物从而被吸收，用化学方程式表示铁在胃部的转化过程：．
（3）不能用铝桶配制农药波尔多液，用化学方程式表示其原因
（4）铝的化学性质很活波，可日常生活中铝制品却很耐腐蚀．原因是，有关化学方程式为．
（5）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因为汽油能 油污．
（6）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与有关．

下列关于溶液叙述正确的是（　　）

同学们通过学习化学，可以知道：
（1）石灰水中溶质的名称是；
（2）生理盐水的主要成分是（用化学符号表示）；
（3）用于制取肥皂的碱是（用化学符号表示）；
（4）胃酸的主要成分（用化学符号表示）．

水是人类生活中不可缺少的物质．

（1）如图①和②是两个简易净水装置．若对某河水水样进行初步净化：使用装置①时，应沿慢慢向漏斗中倾倒河水，并注意液面始终要低于滤纸边缘；使用装置②时，活性炭的作用是（填序号）．
A．沉淀           B．过滤            C．吸附          D．使硬水软化
（2）如图③是自然界水的循环示意．针对水蒸发过程的几点说法中，正确的是（填序号）．
A．符合质量守恒定律              B．水的化学性质保持不变
C．水分子没有发生改变            D．水的物理性质保持不变
（3）如图④为水电解的装置，a试管收集的气体是，电解水的化学方程式为．

自然界的水含有各种杂质，可以用不同的方法进行净化．
（1）如图1所示是用空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．
①根据上述净化材料的特性，B层放置的材料最好是，
②该净水器第二层纱布的主要作用是；
③你认为上述简易净水器（填“可以”或“不可以”）将硬水变成软水．
（2）如图2为过滤装置，根据实验回答下列问题：
①写出标号仪器的名称：ab；
②实验过程中玻璃棒的作用是；
③过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是（答出一点即可）．
（3）保护水资源，刻不容缓，请你结合生活实际，例举两条具体做法
①；
②．

近两年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源．

（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水．
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，常用的方法来降低水的硬度．
（3）有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉，然后作为生活用水，其中明矾的作用是，为了除去河水中的臭味和颜色，可以加入进行吸附．
（4）有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图2所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是．该净水器（填“能”或“不能”）将硬水软化为软水．
（5）如图3为过滤装置，其中有两处错误，请改正：；．