实验室制取气体时经常用到以下装置，读图并回答相关问题：

（1）仪器①的名称是
（2）任意写出一个可用装置C制取气体的化学方程式，收集这种气体应选用装置．
（3）我们在实验室可以利用浓硫酸的脱水性，将甲酸（HCOOH）滴入浓硫酸中经脱水来获得少量的一氧化碳气体，该反应可表示为：HCOOH

浓硫酸  .

H₂O+CO↑．若要控制CO的生成速度并能随时终止反应，应选用上图仪器中的制取气体，可采用装置收集气体（填编号）．
（4）若利用（3）中制取的一氧化碳气体还原氧化铜，并检验反应后生成的气体中有无水蒸汽和二氧化碳，我们要选用如图所示实验装置：实验中，图中a处发生反应的化学方程式为，b处可选用的干燥剂为，c处可选用的试剂为；即便将此装置补画完整，从安全环保的角度该图仍存在不完善的地方，实际操作中我们还要采取的措施是．

化学兴趣小组的同学为测定某Na₂CO₃和NaCl的固体混合物样品中Na₂CO₃的质量分数进行了以下实验，请你参与并完成对有关问题的解答．

（1）甲同学用图1所示装置测定CO₂的质量．实验时稀硫酸是与样品中的（填“Na₂CO₃”或“NaCl”）发生反应．仪器b的名称是．洗气瓶c中盛装的是浓硫酸，此浓硫酸的作用是．
（2）乙同学用图2所示装置，取一定质量的样品（为m g；已测得）和足量稀硫酸反应进行实验，完成样品中Na₂CO₃”质量分数的测定．
①实验前，检查该装置气密性的方法是先打开活塞a，由b注入水至其下端玻璃管中形成一段水柱，再将针筒活塞向内推压，若观察到，则装置气密性良好．
②在实验完成时，能直接测得的数据是CO₂的  （填“体积”或“质量”），该实验对样品的用量有一定的要求，理由是．
（3）丙同学用图3所示方法和步骤实验：
①操作I涉及的实验名称有、洗涤；操作Ⅱ涉及的实验名称有干燥、．
②根据数据计算丙测得的样品中Na₂CO₃质量分数（写出计算过程）．

水是宝贵的自然资源．请回答下列问题：
（1）电解水的化学方程式是，通过该实验得到的结论是．
（2）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水的生成物可以悬浮于水中的杂质，加速沉降．
（3）为防止灾区疾病传染，需对临时水源的水处理后方可饮用．用下列措施净水较合理的顺序为（填序号）．
①加热煮沸     ②消毒     ③过滤      ④自然沉降
（4）下列做法会造成水污染的是．（填字母序号）
A．随意弃置废旧电池          B．农药、化肥的过量使用
C．工业废水处理达标后再排放   D．含磷洗衣粉的生活用水任意排放．

用如图装置做硫燃烧的实验．
硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是；生成的二氧化硫是一种有毒的空气污染物，目前计入空气污染指数的项目除了二氧化硫，还有两项分别是、．当观察到实验现象后，为了环保，要使燃着的硫的火焰立即熄灭．老师采取了立即将燃烧匙伸入到氢氧化钠水溶液（氢氧化钠固体溶解在水中）中的做法，其依据的灭火原理是、．此实验中氢氧化钠水溶液除了能灭火外，还有另一种用途，请你猜想，氢氧化钠溶液的另一种用途是．

维C泡腾片（主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）．某兴趣小组同学对气体的成分进行如下探究．
【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO₂、O₂、CO、H₂．
小芳说：不可能含有CO和H₂，因为从药品安全角度考虑，CO有毒，而 H₂有性．
该小组同学认为：该气体可能含有CO₂、O₂中的一种或两种．
【进行实验】

实验编号	实验操作	实验现象
①	将气体通入澄清的石灰水中
②	将带火星的木条伸入该气体中	带火星的木条没有复燃

【得出结论】（1）由实验①可知，该气体中肯定含有CO₂，写出该反应的文字表达式．
（2）由实验②（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是．

碳元素是这次许多物质的基本元素
（1）化石燃料主要包括煤、 和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是 （写化学式）
（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是
（3）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为．
（4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料，由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好．它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号）．A．具有吸附性    B．可重复使用   C．可处理海上石油泄漏．

如图装置可对“可燃物燃烧的条件”进行探究．已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃．请回答下列问题：
（1）铜片上能燃烧的物质是，另一物质不能燃烧的原因是．
（2）热水中的白磷不能燃烧的原因是．想让热水中的白磷燃烧，你的处理方法是．

小刚同学设计如图所示的装置来探究燃烧的条件，试验中观察到试管中的白磷燃烧并产生大量的白烟，而水中的白磷的和试管中的红磷不燃烧．请分析这个实验装置中设计了那几组对照试验，由此的出可燃物燃烧的条件是什么？装置中的气球有什么作用？

某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动，请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是和；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，是试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容的奇观”，则大试管所装气体可能是；
【综合应用】一旦发生火灾，消防队员通常用水来灭火，该方法主要的化学原理是，如果学校的图书馆着火，应选用灭火器是．

实验室把122.5克氯酸钾与一定量的二氧化锰混合加热，可制得多少克氧气？