有限的元素可组成种类繁多的物质，依据表中的元素回答下列问题．

元素名称	氢	碳	氧	钙	铁
元素符号	H	C	O	Ca	Fe

（1）若某物质是相对分子质量最小的氧化物，该物质的化学式是．
（2）若某可燃性气体在氧气中燃烧，能生成两种氧化物，该气体一定含有的元素是．
（3）若某元素组成的单质及其氧化物，均能和X发生化合反应生成同一种物质．相关反应的化学方程式是．
（4）甲～己六种物质的转化关系如图所示．已知甲能使澄清石灰水变浑浊；己是无色溶液，能在某种黑色固体物质催化下，生成可供给呼吸的气体．（部分反应物、产物及反应条件已略去，“→”表示物质之间能发生转化）
①己→丁反应的化学方程式是．
②下列说法正确的是（填序号）．
a．丁和己一定含有相同元素       
b．乙生成甲和丁一定需要点燃
c．戊转化成甲可能发生置换反应   
d．上述反应一定都有气体生成．

A、B、C、D都是九年级化学中的常见物质，它们存在如图所示的关系（反应条件略去）．
（1）若A为一氧化碳，B为红色粉末，则该反应化学方程式为；
（2）若A为常见金属，C为气体单质，则B的化学式为；
（3）若A为蓝色溶液，C为浅绿色溶液，则该反应化学方程式为；
（4）若A、B均为黑色粉末，则该反应化学方程式为．

有A、B、C、D四种含碳元素的化合物，它们之间有下列转化关系：
①A+O₂

点燃

B  ②B+H₂O→C  ③C→B↑+H₂O  ④B+Ca（OH）₂→D↓+H₂O  ⑤D+HCl→CaCl₂+B↑+H₂O
（1）通过上述信息写出A、B、C、D的化学式：；
（2）请完成④所示化学方程式：．

2013年4月20日，四川雅安发生7.0级地震，灾区饮用水安全备受关注．
（1）明矾是常用的净水剂，它溶于水生成胶状物可以悬浮在水中的杂质；生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是．
（2）“84消毒液”可用于灾区防疫，制备其主要成分次氯酸钠（NaClO）的化学方程式为：2NaOH+X=NaClO+NaCl+H₂O，则X的化学式为．
（3）2013年3月2日是第21届“世界水日”，我国纪念2013年“世界水日”的宣传主题是“节约保护水资源，大力建设生态文明”，请列举一条生活中节水的做法：．

化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学．
（1）化学课外小组的同学如图1所示的装置对水进行研究．
利用如图1可以研究水分子的构成，与试管1连接的是电源的极，要推测水分子的构成，仅需下列条件中（填数字序号）就可以达到目的．
①两级生成气体的体积比　　　　　　　　
②氢分子的构成
③氧分子的构成　　　　　　　　　　　　　　　　
④气体体积比与分子个数比的关系
⑤生成氢气和氧气的质量比．
（2）同学们在课外活动中设计了有关气体的实验．气体的发生装置如图2所示．
此装置若用于制备二氧化碳，应在仪器A（填写仪器名称）中盛放的药品是；若用于制备氧气，反应的化学方程式是．
（3）如图3今有A、B、C、D、E、F六种装置，请按要求回答问题（所选装置用字母表示）
实验室用FeS固体和稀硫酸反应制取H₂S气体，反应的方程式为：FeS+H₂SO₄═FeSO₄+H₂S↑．H₂S是一种有毒气体，密度大于空气，易溶于水形成一种无氧酸．那么，实验室制取H₂S气体的发生装置可选用．收集装置可用．为了防止H₂S气体污染空气，可将多余的H₂S气体通入中．

人类的生产和生活都离不开水．
（1）图1所示的实验，试管1中得到的气体为；有关反应的化学方程式为．
（2）自来水厂净化水的过程为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒，属于化学变化的是；
（3）图2是自制简易净水器，分层放置着石英砂、小卵石、蓬松棉、活性炭，其中位置3放置的物质是上述物质中的，主要作用是．
（4）铁酸钠（Na₂FeO₄）是一种新型净水剂，具有絮凝和杀菌消毒作用．请将下列制取铁酸钠的化学方程式补充完整：2Fe（NO₃）₃+16NaOH+3Cl₂═6NaNO₃+6NaCl+2Na₂FeO₄+．

如图是某实验小组设计验证CO₂、CO性质的装置图，使混合气体依次通过下列装置，请回答下列问题．

（1）A中的实验现象是；
（2）B中的玻璃管内发生的现象是；
（3）C处发生反应的化学方程式是；
（4）大气球的作用是．

实验室常用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳．
探究一：气体发生装置的选择：

（1）写出如图1中带标号仪器的名称：a；b．
（2）实验室制取二氧化碳气体，发生和收集装置分别选用 和 （填字母），检验集满的方法是．
探究二：药品的选择
小明对三组药品进行了研究，实验记录如下：

组别	药　　品	实验现象
①	块状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率适中
②	块状石灰石和稀硫酸	产生气泡速率缓慢并逐渐停止
③	粉末状石灰石和稀盐酸	产生气泡速率很快

对照实验①③，是探究对产生二氧化碳速率的影响；对照实验，是探究不同的酸对产生二氧化碳速率的影响；小明选择第①组药品来制取二氧化碳，该组反应的化学方程式为．
探究三：生成二氧化碳量的测定．
实验室常通过下列两种途径测量生成二氧化碳的量：
途径一（如图2）：由图可知产生二氧化碳的质量为g．
途径二（如图3）：通过排水法测得生成二氧化碳的体积．
由上两种途径比较，你认为哪种途径实验结果更为准确，理由是．

根据下列实验装置图，回答有关问题．

（1）写出图中标号仪器的名称：①，②．
（2）若用A作为氧气的发生装置，化学方程式为；若用B作为氧气的发生装置，化学方程式为．
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式为，气体收集装置为（选填字母）．

一氧化氮是大气的主要污染物之一．近年来又发现生物体内存在少量一氧化氮，它有扩张血管、增强记忆力的功能，成为当今生命科学研究的热点．工业上制得一氧化氮的反应为：4X+5O2

催化剂 .

.

 4NO+6H2O，则X的化学式为，它的水溶液呈性（选填“酸”、“碱”或“中”）．