浓氨水有一股难闻的刺激性气味，在老师指导下，同学们对原实验装置进行了改进，改进后的装置如图所示．
回答下面问题：
①实验中，E所起的作用是．
②实验中观察到B、C试管内的溶液都变成红色，但C试管内液体变色速率较快，由此实验现象得出的结论是（写两条）①②．

下列事实与对应的解释相符合的是．
A．空气能被压缩：分子体积可以变小
B．甘蔗甜，苦瓜苦：不同分子性质不同
C．结冰的水不能流动：0℃以下，水分子不再运动
D.50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL：．

如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子，由此可得出的正确结论是（　　）
A．生成物一定是混合物           B．分子在化学变化中不可分   
C．化学反应前后原子的种类不变    D．该反应的基本反应类型是．

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
（1）在水、铁和氯化钠三种物质中，由分子构成的是．
（2）在符号①Fe³⁺、②H₂O₂、③SO₄^2- 中，表示阳离子的是；①和③形成化合物的化学式是．
（3）某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示：
①A、B、C中表示混合物的是（填序号）．
②上述变化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中，属于物理变化的是．
③变化中“”和“”的质量比为．

3月22日是“世界水日”．关于水的知识，请回答下列问题：

（1）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有（填字母序号）；
A．沉淀     B．过滤     C．煮沸     D．蒸馏     E．吸附
（2）实验室常用过滤的方法对液体进行提纯，在此操作中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、（填仪器名称）；生活中常用的方法将硬水软化．
（3）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是（填字母序号）；
A．水是由水分子构成的           B．水分子的相对分子质量是18g
C．水中氢、氧元素的质量比为2：1  D．水分子是由氢原子和氧原子构成的
（4）下列图1示意图①～③中，“”表示氢原子，“”表示氧原子．表示化合物的是（填序号），③所代表的物质是图中 试管（填字母） 中产生的气体，图2中A是电源的（填“正”或“负”） 极．
（5）在TiO₂作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式．

（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英沙三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的①②③位置放置的材料依次是．
（2）活性炭的作用是．
（3）若在实验室中进行过滤操作，发现滤液浑浊，则可能的原因是、．
（4）应如何处理上述浑浊滤液．
（5）应用改进后的装置过滤，得到了澄清透明的水，该同学兴奋地说：我终于制得了纯净水!对此，小明认为该同学得到的不是纯净水，请你简述小明的理由：．

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是．
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是．
（3）可用区分硬水和软水．为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，生活中可采用的方法．
（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是．该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是．

水是生命之源、万物之基，是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．
（1）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含（填序号）．
①氧元素　　　②水分子　　　③氧原子　　　④氧分子
（2）图1为电解水的装置，b管中的气体为；该反应的化学方程式为．
（3）小刚为净化收集到的雨水，自制了一个如图2所示的简易净水器，
其中小卵石和石英砂的作用是；活性炭的作用是；矿泉水、蒸馏水、自来水和净化后的雨水都是生活中常见的“水”，其中属于纯净物的是．
（4）区别硬水和软水时，可用来检验．
（5）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为不属于节约用水的是（填序号）．
①洗澡擦香皂时不关上喷头；           ②不间断放水刷牙；
③用自来水不断为西瓜冲水降温；        ④用洗衣水冲厕所．

请填写下列空白．
（1）某同学想利用家里的物品进行过滤实验，其中可以用水杯代替（填仪器名称，下同）；可以用筷子代替．
（2）过滤时，若滤纸没有紧贴漏斗内壁，可能导致；若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是．（写一点即可）