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化学实验室里,老师给同学们准备了如下实验装置:
(1)小明同学用双氧水和二氧化锰反应来制取氧气,他应写出的化学方程式为 ,在这个反应中二氧化锰的作用是 ,选择的发生装置是 (填编号),能用D收集的原因是 。
(2)甲烷是一种无色、无味,难溶于水,密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰(均为固体)的方法制取甲烷,小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置是 (填编号)。若用右图装置收集甲烷,甲烷应从 端进入(选填“A”或“B”)。
(3)小丁同学向盛5%双氧水溶液的试管中加入少量二氧化锰,然后将带火星的木条伸入试管,未见木条复燃。你认为带火星的木条未复燃的原因是 。要使带火星的木条复燃,可对该实验作怎样的改进?
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某课外活动小组通过Internet网上资料得知:废弃的定影液中含有一定量的AgNO3。他们从摄影店收集到一些废弃的定影液,准备将其中的银以单质的形式全部回收。于是,他们进行了以下的实验活动:
(1)[设计方案]
①加入比银活泼的金属单质 ②除去金属混合物中的杂质
(2)[小组讨论]
①选择加入的金属
甲同学认为:向定影液中加入过量的铜粉,则得到的金属混合物含有银和铜;
乙同学认为:向定影液中加入过量的铁粉,则得到的金属混合物含有银和铁。
你认为 同学的方案更合理,其原因是
该方案的化学方程式为
②除去银粉中混有的金属
向金属混合物中加入的试剂是 ,化学方程式为 。
(3)[进行实验]过程如下:
①废弃定影液
②金属混合物
请回答:操作a是 ,需要用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和 ;溶液B中溶质的化学式为
(4)[产品验证]
请你设计一种简单方法验证得到的银中是否还含有铁粉,方法是
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A、B、C、D四种化合物,在日常家庭生活中都有广泛的应用。通常情况下,A、B为液态,C、D为固态;A是生命之源,人们每天都必须饮用它;B是一种饮料的主要成分,又是实验室常用的燃料;C是人体生命活动提供能量的主要物质,有甜味;D常作干果的干燥剂,在盛D的试管中加入适量的A,试管发热,同时产生A蒸气。回答下列问题:
(1)A的化学式为 ,D的俗名是
(2)写出A与D反应的化学方程式:
(3)从物质类别角度可将A与D,B与C归为某一类物质,A与D都属于 ,B与C都属于 。
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稀硫酸有许多用途,按要求各写出一个有关反应的化学方程式。
序号 | 用 途 | 反应的化学方程式 |
① | 用稀硫酸制硫酸钠 | |
② | 用稀硫酸除铁锈 | |
③ | 用稀硫酸制硫酸铜 | |
④ | 证明“银粉”成分是铝不是银 |
以上反应中,属于复分解反应的是 (填序号)。
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t℃时,分别向盛有10g水的两支试管中,加入等质量的甲、乙两种固体物质,使其充分溶解,可观察到如图I所示现象。
(1)t℃时, (填“A”或“B”)试管中的溶液一定是饱和溶液。
(2)图Ⅱ中可表示甲物质的溶解度曲线的是 (填“a”或“b”)。要使A试管中剩余的固体继续溶解可采用 或 的方法。
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厨房内有一瓶无标签的无色溶液,经①闻气味 ②尝味道,初步确定其为醋酸。取此溶液少量倒在两个杯子中,分别③加入纯碱和 ④一枚铁钉,两个杯子中均产生气泡,进一步证明其为醋酸。根据上述信息回答如下问题:
(1)①②与③④分别根据物质的 、 性质来作判断。
(2)你认为③④两个实验是根据酸类的哪些性质设计的?
(3)产生的气体物质从分类看,它们的区别是
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初中化学课学完以后,化学学习兴趣小组对“金属活动性顺序”从内容、规律以及应用等方面进行了总结。请你认真填写下面的空白内容:
(1)金属活动性顺序表:K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb(H)Cu Ag Pt Au。
(2)金属与酸反应的规律是 。
试举出实际应用的实例(用化学方程式表示)
(3)金属与盐发生置换反应,必须符合三点
①K、Ca、Na三种金属非常活泼,不能把金属直接从其盐溶液中置换出来;
② ;
③ 。
试举出实际应用的实例(用化学方程式表示)
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在由CuCl2、HCl组成的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤。下列有关该实验的叙述正确的是 ( )
A.滤液中含有Cu2+
B.反应中一定有气体产生
C.滤出的固体可能是纯净物
D.溶液的质量一定会减小
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2004年底,东南亚地区发生了罕见的海啸灾害,为防止疾病传染,需对河水处理后方可饮用。 ( )
常用的措施有:①加热煮沸 ②消毒 ③净水 ④自然沉降,较合理的顺序为
A.③①②④ B.④①③② C.④③②① D.③①④②
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下图是某同学设计的一个可燃气体安全点燃装置,对此装置的评价和使用错误的是( )
A.未经检验纯度的气体通过此装置后可安全点燃,不会发生爆炸
B.要达到安全点燃效果,烧杯内的水可不没过倒置漏斗的边缘
C.此装置防止点燃不纯气体爆炸的原理是使不纯的气体不与燃着气体直接接触
D.此装置可安全点燃可燃性气体
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