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马强和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
(1)写出图中标有①、②的仪器名称:① ② 。
(2)陈超用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气,其中二氧化锰起 作用。可以选用 和 或 (填字母)进行组装。你认为长颈漏斗的末端插入液面以下的目的是 。
(3)张民同学用高锰酸钾制取和收集氧气,他选择的装置组合是 、 _(填装置的字母代号)。装置A还缺少的一种用品是_____________;如用F装置收集氧气应从 管进气(填a或b)。
(4)实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因 。(写一个)
(5)用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气的优点是 、 。
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一氧化氮是大气的主要污染物之一。近几年来,又发现在生物体内存在少量的一氧化氮,它有扩张血管和增强记忆力的功能,成为当前生命科学研究的热点。
⑴一氧化氮是工业制硝酸的中间产物,生成一氧化氮反应的化学方程式为: 4X+5O2 4NO+6H2O,根据质量守恒定律推断,X的化学式为 。
⑵汽车尾气中含有一氧化氮、一氧化碳等有毒气体,治理的方法是在汽车尾气的排风管上装一个催化转换器,在催化剂的作用下,一氧化氮与一氧化碳反应可生成二氧化碳和氮气,该反应的化学方程式为: 。
⑶某同学希望了解尾气中一氧化碳的含量,于是在环保科研人员的帮助下,采集了一定量的汽车尾气,并把它转化为二氧化碳和氮气。下面该同学该怎样将二氧化碳和氮气分开呢?并设法计算出一氧化碳的含量 。
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腾腾同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时,他把细铁丝绕成螺旋状,一端系在一根铁丝上,另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部(没有接触到细沙如图所示),但不见铁丝燃烧,反复实验均未成功。
该同学分析导致失败的原因可能有: 铁丝表面有锈迹,影响了反应的进行,根据以上假设,他对实验应作的相应改进为: 请你分析可能的原因还有______相应的改进措施___经过改进后,实验成功了,细铁丝在氧气中燃烧的现象_____,化学方程式为_________。
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阅读下面小文章,回答问题。
氢气在通常状况下,是一种无色无味、难溶于水、在相同条件下密度最小的气体。它在空气中能安静的燃烧,产生淡蓝色的火焰。氢气常在实验室被使用,如它能和氧化铜反应,将氧化铜还原成铜,并生成水。氢气被人们所喜爱,因为它有着很多优点。如资源丰富(以水为原料制取)、燃烧产物是水(无污染)、燃烧放出热量多等等。
⑴ 试想,如果在实验室制取氢气,应用什么方法收集?
⑵ 写出所有文中出现的反应的化学方程式。
⑶ 根据文中信息,写出利用氢气物理性质和化学性质的用途各一条。
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地球是我们人类赖以生存的“家园”,大气层是这个“家园”的保护伞,没有了它,人类将无法生存。请你设想一下:如果地球周围没有了大气层,在教材中涉及到的有关化学的实验及实例中,哪些现象将不再发生?(写出二个现象)
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对知识的归纳与整理是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应如下:
①S + O2SO2 ②2CO + O22CO2 ③3Fe + 2O2Fe3O4
通过比较我发现:它们有许多相似之处,其一 ;其二 。我能另写一个符合这两点的化学方程式 ;它们之间也存在想异之处,其中一个反应与众不同,这个反应和它的不同之处是 。
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为了保证长时间潜航,在潜水艇里需配备氧气发生装置,有以下几种制取氧气的方法:①加热高锰酸钾;②电解水;③在常温下用过氧化钠固体(Na2O2)与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气。
(1)写出方法③反应的化学方程式: 。
(2)你认为最适合在潜水艇里制取氧气的方法是(填序号) ;与其它两种方法比较,这种方法的两条优点是 。
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下列现象与空气中的什么成份有关:
(1)饼干在空气中放置久了会变软 ;
(2)澄清的石灰水敞口放置会变浑浊 ;
(3)燃烧和呼吸 ;
(4)“霓虹灯”通电后发出五颜六色的光 ;
(5)食品包装袋内会充入 防腐。
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用I2O5可以测定空气受CO污染的程度,发生反应的化学方程式如下:I2O5+ 5CO= I2+ 5CO2,根据生成CO2的多少,可以判定CO的含量,关于这个反应,下列说法正确的是:( )
A. 参加反应的I2O5的质量等于生成I2的质量
B. 参加反应的各物质中的氧原子总数等于生成的CO2中氧原子的总数
C. 参加反应的I2O5和CO的质量比等于生成I2和CO2的质量比
D. 反应物所含元素种类与生成物所含元素种类不同
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有A和B两种物质,在一定条件下反应生成C和D,已知2g A能跟5g B恰好完全反应生成4g C和3g D,现有6g A和20g B,经充分反应后,下列说法中正确的是( )
A.生成C和D的质量之和为26g B.生成12gC
C.有1g A剩余 D.生成10g D
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