选做题：某学生在学习CO₂的化学性质及实验室制法的原理后，联想起在实验室中用H₂O₂制取O₂的实验．
（1）O₂和CO₂是否均能使用右图实验装置制取？________
（2）若将制得的CO₂通入水中，测得溶液的pH________ 7．（填“＞”、“=”或“＜”）

化学活动日兴趣小组开展化学沙龙，下列同学说法正确的是

1. A.
   水通电生成氢气和氧气证明分子在化学变化中可以再分
2. B.
   液态水结成冰时密度变小，是因为水分子变大了
3. C.
   凉开水不能养鱼是因为水中无氧元素
4. D.
   加热高锰酸钾能产生氧气，因此高锰酸钾中含氧气

（1）生活中常见的一些铁制品如铁钉、铁锅、菜刀等若保管不当会生锈．铁制品生锈的原因是________；要防止铁制品生锈，在家庭中一般可采取的措施是________（写一条）．
（2）将生锈的铁钉投入到稀盐酸中，过一会儿才有气泡产生．该过程的有关反应化学方程式为________、________．

甲、乙、丙是3个实验装置的示意图，根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理总结归纳并回答下列问题：
（1）写出上述3个实验中发生反应的化学方程式：
甲：________；乙：________；丙：________．
（2）比较3个反应，可以发现它们有许多共同之处，请你至少写出四条：
①________；②________；
③________；④________．
（3）课外学习CaCO₃ CaO+CO₂↑后，我们又发现它也和上述三个反应有相似处，其相似之处是________．
（4）在进行实验丙时，为防止损坏仪器，采取的措施是________．

实验室提供：①天平 ②量筒 ③烧杯 ④药匙 ⑤玻璃棒
（1）小茜同学用固体氯化钠配制 50g　溶质质量分数为10% 的氯化钠溶液
①需固体氯化钠________ g，水________ mL．
②用天平称量时，若指针偏右，应进行的操作是________
③下列操作会导致溶液中溶质的质量分数＜10% 的是________ （填字母）
a、称量时砝码和氯化钠的位置颠倒
b、往烧杯中倒入氯化钠有少量氯化钠洒落
c、往烧杯中倒入水有少量水洒落
d、用量筒取蒸馏水时，仰视凹液面最低处读数
（2）小强同学用密度为 1.84g/cm³ 溶质质量分数为98% 的浓硫酸与水配制 90g 溶质质量分数为20% 的稀硫酸
①需浓硫酸________ mL （保留整数）
②其操作要领是________a
③小强同学不慎将浓硫酸沾到了手上，他应立即进行的操作是________
③小茜和小强同学的实验中都用到了玻璃棒，其作用分别是：________、________．

在镁条燃烧的实验中，最能说明该变化是化学变化的是

1. A.
   发出耀眼的白光
2. B.
   放出大量的热
3. C.
   镁条逐渐减少
4. D.
   生成白色固体氧化镁

要使如图装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是

1. A.
   氧化钙和水
2. B.
   石灰石和盐酸
3. C.
   氯化钠和水
4. D.
   硝酸铵和水

为探究分子的基本性质，小红同学搜集的下列信息中能说明分子不断运动的是

1. A.
   1滴水中约含有1.7×10²¹个水分子
2. B.
   100mL的水和100mL的酒精混合后体积小于200mL
3. C.
   分别吸有同体积空气和水的注射器，前者比后者容易被压缩
4. D.
   将一滴红墨水滴加到一杯水中，片刻后，整杯水逐渐变红

下列叙述不正确的是

1. A.
   锌比铁活泼，但将锌镀在铁的表面可以防治铁生锈
2. B.
   钛和钛的合金是制造飞机和轮船的理想材料
3. C.
   铝是自然界中存在最多的金属元素
4. D.
   铜的化学性质不活泼，所以是制作炊具和食具的最理想材料

我们所研究的一些物质有着广泛的用途，下列关于物质用途的叙述不正确的是

1. A.
   二氧化碳用于灭火
2. B.
   高锰酸钾用作实验室制取氧气的原料
3. C.
   氧气用作火箭的燃料
4. D.
   氩气用作焊接金属时的保护气