下列说法正确的是（   ）

       A．分子体积大，原子体积小

B．在化学反应中分子可分，原子不可分

       C．分子能构成物质而原子不能

D．分子间有间隔，原子间没有间隔

下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（   ）

①氢气           ②汽油蒸气           ③煤炭粉尘           ④棉尘           ⑤天然气       ⑥尘土

A．①②⑤            B．①②④⑤                C．①②③④⑤            D．全部

下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还能表示一种物质的是（   ）

A．O₂                          B．Cu                   C．H                           D．2N₂

下列物质中，不属于溶液的是（   ）

A．糖水                      B．蒸馏水            C．碘酒                      D．汽水

下列情况能引起大气污染的是（   ）

①燃烧烟煤                         ②工业废气的排放              ③燃放鞭炮

④飞机、汽车排放尾气       ⑤植物的光合作用              ⑥人和动物的呼吸

A．①②③④               B．③④⑤⑥                C．②③④⑤               D．全部

下列是日常生活中常发生的变化，其中都属于化学变化的一组是（   ）

A．水受热沸腾     酒精燃烧                     B．汽油挥发         动物的呼吸作用

C．剩饭变馊        铁锅生锈                     D．玻璃破碎        西瓜榨成汁

实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳。某小组同学称取25g石灰石，加入足量的

稀盐酸（杂质不溶于水，也不与酸反应），完全反应后，将剩余固体过滤，干燥称量，其质量为5g。试计算：

   （1）石灰石的纯度。

   （2）生成二氧化碳的质量。

由硝酸铵（NH₄NO₃）的化学式可知，硝酸铵中氮元素的质量分数是              。

下图（I）是实验室制取二氧化碳气体的装置，请你用所学化学知识回答下列问题：

（1）图中仪器①的名称是                    。

（2）在实验室里，常用          和大理石反应制取二氧化碳气体，不用碳酸钠代替大理石作反应原料的原因是                                               。

（3）小红根据实验室制取二氧化碳气体的反应原理，设计了如上装置（II）：你认为，装置II与装置I相比较，装置         （填“I”或“II”）更好一些。

     理由是：                                                              。

为了探究二氧化碳气体的性质，她将二氧化碳气体通入澄清石灰水中，观察到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为：                                    。

（4）在实验室里，常用            法收集二氧化碳气体。小红又设计了如下三种装置，用三种不同方法验证二氧化碳气体是否收集满。你认为，选择         装置更为合理。

图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件。

（1）某同学用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是                           

                                                       。

（2）另一同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实现事实：

①不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；②通空气时，冷水中的白磷不燃烧；③不通空气时，热水中的白磷不燃烧；④通空气时，热水中的白磷燃烧。

    该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（填序号，下同）

                     ；能证明可燃物必须达以一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是                           。

（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理，实验室的安全性和环境质量得到提升，师生的绿色化学和环境意识得到强化。图甲与图乙所示实验相比，       （填“甲”或“乙”）更体现了化学实验的绿色化追求。