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某学校的学习小组对当地的石灰石矿区进行调查,欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数,采用的方法如下:取该石灰石样品16g,把80g稀盐酸分四次加入,实验过程所得数据如下表(已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水,不与稀盐酸反应)。
实验次数 | 加入稀盐酸的质量/g | 剩余固体的质量/g |
1 | 20 | 11 |
2 | 20 | 6 |
3 | 20 | 2.8 |
4 | 20 | n |
根据实验数据计算:
(1)表中 n的数值为 。
(2)样品中碳酸钙的质量分数是 。
(3)求盐酸中溶质的质量分数。
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为了制取少量的氧气,化学兴趣小组的同学把工作分为以下三个阶段。
Ⅰ 查阅资料,获得信息:过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等含有氧元素的物质在一定条件下分解都可以产生氧气,其中过氧化氢价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产物;氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产物;高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解。二氧化锰能加速上述三种物质的分解。
根据上述信息,确定制取氧气的实验方案。
Ⅱ 组装仪器,进行实验。可供选择的实验装置如下:
Ⅲ 实验完毕,洗刷仪器,整理用品,总结实验,完成实验报告。
问题:
(1)要制取一瓶氧气,你认为应选择的最佳实验装置是 (填写字母代号);组装好实验装置后首先应 ;实验完毕后,欲分离混合物中的二氧化锰应采用的实验操作是 。
(2)有气体产生的化学反应在有限的空间里发生时,如果反应速度过快,容易引起爆炸。在用过氧化氢和二氧化锰制氧气的实验中,为预防爆炸应采取的措施是
(列举两条)。
(3)回顾整个工作过程,你认为在准备工作阶段除应考虑药品的价格、制氧气反应的难易、制氧气过程的安全性等因素外,还应考虑的因素是
。
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把一小包铁粉放入一定量的硝酸铜溶液中,使其充分反应后,过滤、洗涤、干燥,得到固体。请你对固体的成分进行探究。
(1)猜想:固体的成分可能是 。
(2)实验:请设计实验验证你的猜想。说明实验过程、现象和结论
。
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已知相同条件下,相同体积的气体所含的分子数目相等。探究小组的同学在相同条件下,向A、B两个体积相同的集气瓶中分别充满了无色的硫化氢气体和二氧化硫气体。如右图所示,抽开毛玻璃片,瓶口对紧,过一段时间,观察到A、B两个集气瓶内壁附着淡黄色固体颗粒。
请回答下列问题:
(1)从上述实验中,除了能推测出硫化氢与二氧化硫发生化学反应的产物外,你还能得出的结论是 。
(2)若用“ ”表示氢原子,用“ ”表示氧原子,用“ ”表示硫原子,上述反应过程可用下图表示:
请你推测,反应完毕后,瓶中剩余的气体是 (填写化学式),处理该气体的方法是 。
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中央电视台正在直播的《长江行动》是央视与国家环保总局为保护长江水质、治理长江污染的执法行动。如果你是其中的一员,要粗略地测定江水样品的酸碱性强弱,你会建议使用 ;若要测定江水中磷元素的含量,可用的试剂是钼酸铵[(NH4)2MoO4],其中钼(Mo)元素的化合价是 ;净化水的操作有①静置 ②吸附 ③过滤 ④蒸馏等,其中净化程度由高到低的顺序是 (填序号);若要获得蒸馏水,蒸馏实验中的温度计是用于测量 的温度。
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分类是学习和研究物质及其变化的一种常用方法。分类的标准有多种,如果按照物质的组成对空气、氯化镁、熟石灰、氢气四种物质进行分类,请将你的分类结果填写在下面的虚线框内(要求纯净物用化学式表示)。
在一定条件下,上述物质可以发生多个化学反应(不考虑生成物参加反应),其中没有涉及到的反应基本类型是 。
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学习化学的目的是运用化学知识解释日常生活中的现象,分析和解决生产生活中的实际问题。下列说法中你认为错误的是 ( )
A.敞口放置的酒精没有燃烧的原因是没有达到究竟的着火点
B.从海水中提取食盐的过程,实际上就是蒸发海水、食盐晶体结晶析出的过程
C.夏天,铜制眼镜架表面出现的绿色物质[主要成分Cu2(OH)2CO3],可用稀盐酸除去
D.搅拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
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以下是同学们设计的几个实验方案,你认为能达到预期目的的是 ( )
A.用12mL蒸馏水和20mL酒精配制32mL酒精溶液
B.用红色或蓝色的石蕊试纸均可以验证醋酸具有酸性
C.用电解水生成氢气和氧气的事实,证明氢气是未来最理想的能源物质
D.用托盘天平、烧杯、玻璃棒、量筒、胶头滴管、药匙等仪器配制一定温度下16%的硝酸钾溶液
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元素周期表是学习和研究化学的重要工具,它的内容非常丰富。你认为从元素周期表中不能直接获得的信息是 ( )
A.元素在自然界中的分布
B.元素性质的变化规律
C.元素符号
D.元素的原子序数
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