下列初中常见实验操作中主要发生化学变化的是（     ）

我国政府规定，自6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等一律不得免费提供塑料购物袋。据了解，一次性塑料袋大多是聚氯乙烯和聚苯乙烯制成的再生塑料制品，对人体是有害的。下面对一次性塑料袋的说法错误的是（    ）

A．一次性塑料袋是链状结构的高分子材料     B．禁止使用任何塑料制品

C．一次性塑料袋是有机物组成的             D．一次性塑料袋是“白色污染”之一

50g Ca（NO₃）₂溶液与50g K₂CO₃溶液混合后，恰好完全反应。经过滤、干燥、称量，得到5g沉淀。反应的化学方程式是：K₂CO₃+Ca（NO₃）₂==CaCO₃↓+2KNO₃。

请计算：

（1）参加反应的K₂CO₃的质量。

（2）过滤后所得溶液的溶质质量分数。

化肥硝酸铵的化学式为（NH₄NO₃）。试求：

（1） 硝酸铵中N、H、O三种元素的质量比        ；

（2） 为了保证某一农作物获得3.5氮元素，则需要       硝酸铵。

复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取，课堂上老师引导我们回顾了几个探究实验。

探究1：研究常见物质组成

A、B、C都是研究物质组成的实验。从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的      ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气含量的。B实验是通过证明生成物的      来推断水的组成的。而C实验与      （填实验代号）实验的方法相同。

探究2：研究常见物质性质――氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和

（1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，发现该溶液的pH<7，说明硫酸过量。

（2）验证：

写出（2）中涉及的化学方程式            。

探究3：研究常见物质制取――制取氢氧化钠溶液

小京同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”

小欢同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。”他提出了如下实验：

小妮认为小欢的实验方案也不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是

                  。

小妮设计了另一个实验：

我认为：小欢和小妮的实验是为了证实小京结论的可靠性，小京的结论不可靠，原因是                  。显然小妮的实验可靠性比小欢的实验好，原因是          。

构建知识网络是一种重要的学习方法。下图是关于盐酸化学性质的知识网络，“――”表示相连的两种物质能发生反应，“ →”表示一种物质转化成另一种物质，A、C属于不同类别的化合物。完善这个知识网络：

（1） 写出A、B、C的化学式：A      ；B      ；C       。

（2） 根据自己得出的知识网络写出一个复分解反应化学方程式：                  

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途。

（1）下图是碳原子结构示意图，碳原子的质子数是    ，碳元素在元素周期表中位于第

       周期。

（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳具有    性。下图是木炭还原氧化铜的实验，大试管中的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是        ，单质碳的还原性可以用于冶金工业。

（3）二氧化碳能参与光合作用完成大气中的“碳循环”，但是大气中二氧化碳的含量不断上升，会使全球变暖，从而导致      。蔬菜大棚用作气肥的二氧化碳，可用多种方法制得，例如可以用稀硫酸与碳酸氢铵（NH₄HCO₃）反应制得，反应后生成硫酸铵、水和二氧化碳，这一反应的化学方程式是               。

（4）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途。如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性。从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是              。

自来水厂常用氯气消毒杀菌，化学方程式为Cl₂+H₂OHCl+HClO。而HCl、HClO在水中会解离出H⁺、Cl^－和ClO^－，在野外也可以用漂白粉[Ca（ClO）₂]对水进行消毒杀菌。

（1） HClO中氯元素的化合价是     。

（2） Ca（ClO）₂在水中会解离出Ca^2＋和ClO^－，我认为在水中起到消毒杀菌作用的离子是____     。

实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。

（1） 写出实验室制取氧气的一个化学方程式               。利用该反应制取氧气，发生装置应选       （填序号，下同）。

（2） 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应2NO+O₂==2NO₂，则收集一氧化氮气体时不能用的装置是（填序号）     。

（3） 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有       （只答一条），其相关的化学方程式是                 。

（4） 实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是                     。

下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，据图回答：

（1） t₁℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是    （填写序号，下同）。

（2） t₁℃时30gA物质加入到50g水中不断搅拌，形成的溶液质量是    g。

（3） 将t₁℃时A、B、C三种物质饱和溶液的温度升高到t₂℃时，三种溶液的溶质质量分数由大小关系是    。