相关习题
 0  45012  45020  45026  45030  45036  45038  45042  45048  45050  45056  45062  45066  45068  45072  45078  45080  45086  45090  45092  45096  45098  45102  45104  45106  45107  45108  45110  45111  45112  45114  45116  45120  45122  45126  45128  45132  45138  45140  45146  45150  45152  45156  45162  45168  45170  45176  45180  45182  45188  45192  45198  45206  211419 

科目: 来源: 题型:

某学习小组的四位同学为了研究一份铜锌合金样品中锌的含量,各自取用了不同质量的铜锌合金样品,分别与质量和质量分数都相同的稀盐酸反应,有关数据如下表所示:

取用样品的质量/g

5

10

15

20

取用盐酸的质量/g

30

30

30

30

生成H2气体的质量/g

0.05

0.10

0.12

m

(1)表中m的值为            

(2)计算样品中锌的质量分数?(写出计算过程,结果精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

如图所示,老师在演示用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。

    为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计以便有效地控制过氧化氢的分解反应。

友情提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器。

(1)请你写出两种改进或新设计方案:

方案一:                                                                   

方案二:                                                                   

(2)该实验发生反应的化学方程式为                                       

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某同学设计下图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜(CuO→Cu)的实验。试回答:

(1)该装置存在的一个主要问题是                                         ;你的改进方法是                                                                

(2)实验开始时,是先给氧化铜加热,还是先通入一氧化碳?                       

(3)图中A处发生反应的化学方程式为                                          。B处观察到的实验现象是                           

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

人类在利用化学方法改造物质的过程中,总是用一系列的科学观念作为指导,以铁的冶炼为例,请把左列中解决生产问题的措施与右列中对应的科学观念用连线连接起来:

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

在一定量的水溶液中,H+的数量越多,酸性越强,OH的数量越多,碱性越强。已知,在水溶液中,乙醇(C2H5OH)不发生电离;溴化氢(HBr)电离产生氢离子(H+)和溴离子(Br);氢氧化钠电离产生钠离子和氢氧根离子。请回答下列问题:

(1)根据这三种溶液的组成推断,医用酒精(含乙醇75%的水溶液)显       性,溴化氢的水溶液显       性。

(2)写出上述物质之间发生中和反应的化学方程式:                           

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

清凉油在夏天经常用来清凉散热,其主要成分为薄荷脑(化学式C10H20O)。该物质由         种元素组成,薄荷脑中碳、氢、氧元素的质量比为           

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

现有60℃的饱和NaCl溶液,与该溶液有关的量有:①水的质量;②溶液中溶质NaCl的质量;③60℃时NaCl的溶解度;⑤溶液的质量。用序号填空:

  (1)将该饱和溶液稀释,不变的量有              

  (2)将该饱和溶液降温至20℃,一定变化的量有               

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

通常根据组成物质的元素种类对物质进行分类,而不是根据组成物质的分子种类对物质进行分类,是因为分子还可以再分,而元素的原子永远不能再分。(   )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

对于化学变化,根据不同的需求,人们需要控制反应条件促进或抑制反应的发生。(   )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

物质本身没有好与坏之分,而人们对物质的应用却存在合理与不合理之分。(   )

查看答案和解析>>

同步练习册答案