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实验室制取并收集氧气常用的一组仪器是( )
A.蒸发皿、漏斗、玻璃棒、烧杯
B.试管、酒精灯、铁架台、集气瓶
C.量筒、烧杯、试管、药匙
D.试管、酒精灯、石棉网、玻璃棒
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小亮同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下活动与探究。请你参与并填写下列空格:
(1)取一支蜡烛,观察它的颜色、状态、硬度,并嗅其气味。结果记录为____________________________________,这些属于物质的___________性质。
(2)用小刀切下一小块石蜡,把它放入水中,可观察到______________,由此得出的结论是____________________________________。
(3)点燃蜡烛,可观察到灯芯周围石蜡融化,灯芯上的蜡烛燃烧,其火焰分为三层,则A层为________,B层为_________,C层为___________。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如右图所示)约1s后取出。可观察到火柴梗与火焰接触的______层最先碳化变黑,由此说明________________________。
(4)将一直干燥的烧杯照在烛焰上方,烧杯内壁出现___________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变__________。由此说明蜡烛燃烧生成了___________________等物质,这种变化属于________变化。
(5)探究:蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么?
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:A.白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B.白烟是燃烧时生成的水蒸气
C.白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
实验探究:①吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设_________(填序号),但这样做并不能得出正确的结论。原因是____________________________________。
②吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有出现水雾,说明白烟不是_________。
③吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟。(注意不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设_________提供了证据。同时可排除假设_________,因为___________________________。
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在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。
(1)滴管取用试剂后平放或倒置:______________________________________。
(2)倾倒细口瓶里的药液时,标签没向着手心:__________________________。
(3)用试管刷刷洗试管时,用力过猛:__________________________________。
(4)试验剩余的药品放回原瓶:________________________________________。
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某学生分两步进行实验:①将硫和铁在研钵中研磨;②研磨后的混合物在加热时产生剧烈的发光现象。证明实验①的变化是物理变化的方法是 ;证明实验②的变化是化学变化的方法是 。
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用托盘天平称量一药匙食盐的质量。有下列操作:①将游码移到零刻度;②调节平衡螺母直至平衡;③称量一个小烧杯的质量;④称量食盐和烧杯的质量总和;⑤记录。正确的操作顺序为(填序号,序号可以重复)。
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某同学在常温下用如下图实验来证明泥土中有微生物。问:
(1)实验开始时,试管A和试管B内泥土的唯一区别是 。
(2)48 h后预计能观察到的实验现象是 。
(3)该实验能证明泥土中有微生物的理由是 。
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下列描述:①铜在潮湿的空气中会生锈 ②铜绿是一种绿色粉末 ③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水 ④氧化铜为黑色粉末 ⑤加热时产生的水蒸气在试管口冷凝成水珠 ⑥二氧化碳是一种无色无味的气体 ⑦二氧化碳不可燃 ⑧二氧化碳通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊。其中属于物理变化的是(填序号,下同) ;属于化学变化的是 ;属于物理性质的是 ;属于化学性质的是 。
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