科目: 来源: 题型:
在班级的“庆元旦联欢会”中,小明同学表演了一个魔术:在桌面上摆了四个盛有无色液体的高脚杯,他将A高脚杯中的液体分别倒入另外三个高脚杯中,看到下列现象: B中液体产生大量气泡,变为“汽水” C中液体变为红色的“葡萄酒”
D中的液体变为“牛奶”(产生大量的白色沉淀)试推测原四个高脚杯中所盛无色溶液中的溶质: A B C D
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
乙醇(C2H5OH)是以高梁、玉米、薯类等为原料,经过发酵、蒸馏制得,属于可再生资源。乙醇在足量的氧气中完全燃烧时生成二氧化碳和水,如果氧气不足,乙醇燃烧可能还有一氧化碳生成。现用下图实验装置进行实验,检验乙醇的燃烧产物中是否有二氧化碳和一氧化碳:(友情提示:CO+CuO△CO2+Cu)
请回答下列问题:
(1)写出乙醇在足量的氧气中完全燃烧的化学方程式 。
(2)有甲、乙、丙三个同学分别完成上述实验并将观察到的现象填写在下表中,试用“有”、“没有”和“可能有”填写下表中的实验结论。
实验现象 | 实验结论 | ||||
A装置 | C装置 | E装置 | 是否有二氧化碳 | 是否有一氧化碳 | |
甲同学 | 石灰水 变浑浊 | 石灰水 没变浑浊 | 石灰水 没变浑浊 | ||
乙同学 | 石灰水 变浑浊 | 石灰水 变浑浊 | 石灰水 变浑浊 | ||
丙同学 | 石灰水 没变浑浊 | 石灰水 没变浑浊 | 石灰水 变浑浊 |
(3)若燃烧一定量的乙醇,得到了4.4g二氧化碳和5.6g一氧化碳,在该反应过程中生成水的质量是 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
平静呼吸时,一般成年人每次吸入和呼出的气体量相等,约为500ml。平静呼气
之末肺内尚存有气体约2400ml。气体成分测定和分析表明:吸入气、呼出气和肺泡气中各种气体成分的百分比大致如下表所示:
气体成分% | 氮气 | 氧气 | 二氧化碳 | 水蒸气 | 其它 |
吸入气体% | 78 | 21 | 0.03 | 0.01 | 0.96 |
呼出气体% | 78 | 16.4 | 4.63 | 0.03 | 0.94 |
试设计实验或列举生活中的事实证明我们呼出的气体中含有氧气和水蒸气。
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
呼出的气体中含有氧气 | ||
呼出的气体中含有水蒸汽 |
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
维生素C主要存在于蔬菜、水果中,它能增强人体对疾病的抵抗能力。
①取3片维生素C压碎后溶于10mL水中过滤,取少量滤液向其中滴加几滴紫色石蕊试液,溶液变红,说明维生素C的水溶液是 性。
②维生素C在酸性环境中比较稳定,高温时易被破坏,请你想一想,如何食用黄瓜,才能充分利用黄瓜中丰富的维生素C。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
浩瀚的海洋不仅繁衍着无数水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,如氯化钠、氯化钙、氯化镁、溴化镁等大量的无机盐。
(1)请设计两种鉴别海水和蒸馏水的方法(只需说明原理)。
方法一: ;
方法二: 。
(2)海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙等不溶性杂质,可采取下列步骤除去。请在括号内填上相应的操作步骤。( )→( ) →蒸发结晶。
在实验室中完成粗盐的提纯实验,老师提供了烧杯、药匙、玻璃棒、铁架台、酒精灯、坩埚钳、蒸发皿、胶头滴管和滤纸等几种可供选择的实验仪器,要完成该实验还需要下列仪器中的 (填写一种仪器的代号)。
A. 集气瓶 B.漏斗 C.燃烧匙 D. 试管夹
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
(从H、O、C、N、Cl、S、Na七种元素中,选择适当的元素组成符合下列要求的物质,并用化学式填空:
(1)空气中含量最多的物质 ;
(2)质量相同时,所含分子数最多得物质 ;
(3)食盐的主要成分 ;
(4)胃液中胃酸的主要成分 ;
(5)炼铁时作为还原剂的化合物 。
查看答案和解析>>
科目: 来源: 题型:
将一定量的铝粉和氧化铜混合加热,生成铜和氧化铝。充分反应后,为了检验氧化铜是否完全反应,取反应后的固体,加入足量的稀硫酸中,充分反应后,再将铁片插入溶液中。下列现象中,能说明氧化铜没有完全反应的是:①加入稀硫酸后,有气泡生成; ②加入稀硫酸后,没有气泡生成;③加入稀硫酸后,溶液中有红色不溶物出现; ④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出 ( )
A.只有②③ B. ①③④ C. 只有④ D.③④
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com