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2004年12月26日印度洋发生海啸,灾民饮用水被严重污染,急需进行净化处理。下列净化水的单一操作中,净化程度最高的是 ( )
A.蒸馏 B.吸附沉淀 C.过滤 D.静置沉淀
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下列有关实验基本操作或有关实验现象的描述错误的是 ( )
A.点燃可燃性气体前,先检验气体的纯度
B.铁丝在氧气中燃烧时,火星四射,有黑色固体生成
C.用胶头滴管吸取液体后,将滴管平放或倒置,以免试液污染
D.酒精灯打翻着火,用湿抹布扑盖
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生活中的许多变化都能产生热量,下列放热现象主要由物理变化引起的是 ( )
A.蜡烛燃烧时放出大量的热量 B.生石灰与水混合放出大量的热
C.白炽灯泡通电后发热 D.苹果腐烂时发热
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在实验室里,大刚同学用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取一定量的氧气后.剩余47.4 g的固体。小强同学继续加热这些固体至完全反应后又制得了一些氧气.同时得到37.8 g的固体,小强将其充分溶解于170.2 g水中,搅拌后过滤,得一定质量的滤液.并将过滤后所得固体洗涤、干燥,回收得到8 g黑色固体纯净物。请回答下列问题:
(1)小强所做的实验中发生反应的化学方程式为 .
(2)小强所做的实验中制得氧气的质量为 :
(3)在小强的实验中,列出求解氯酸钾质量(x)的比例式 :
(4)上述实验所得滤液中溶质的质量分数为 :
(5)大刚和小强在实验中消耗氯酸钾的质量比为 。
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某兴趣小组的同学们以“稀硫酸与氢氧化钠溶液能否发生反应”为课题进行了科学探究。 同学们在烧杯中加入10mL稀硫酸。滴入几滴酚酞试液,接着分两次向烧杯中滴入氢氧化钠溶液。第一次滴加几滴氢氧化钠溶液后,不断搅拌,第二次继续滴加氢氧化钠溶液至过量。则第一次滴加氢氧化钠溶液时,溶液中溶质(不考虑酚酞)的质量变化情况是__________:第二次滴加氢氧化钠溶液时观察到的现象是_______________________。
由上述实验同学们得出了稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应的结论。
[提出问题]是否可以用其他试剂证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应呢?
[甲组实验]实验过程如图所示:
现象:向a试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴硫酸铜溶液时出现蓝色沉淀。
结论:用硫酸铜溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
[乙组实验]实验过程如图所示:
现象:向b试管中滴加氢氧化钠溶液时无明显现象,再滴加几滴氯化钡溶液时出现白色沉淀。
结论:用氯化钡溶液可以证明稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应。
[交流评价]请你评价甲、乙两组同学由实验现象获得的结论是否正确,并说明理由。
正确或错误 | 理 由 | |
甲组 | ||
乙组 |
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A、B、C、D、E分别是氧化铁、铁、氧气、一氧化碳、稀盐酸中的一种物质。请回答下列问题:
(1)在图中将一定条件下所有能发生反应的两种物质用“――”连接起来:
(2)A与B反应后的溶液呈黄色,则A与B反应的化学方程式为________________________;
(3)A与C能发生置换反应,则C与D反应的实验现象为______________________________
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晓涵同学做了一个趣味实验,他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中.整个实验过程如图所示(实验装置的气密性良好),请回答下列问题:
(1)A→B整个过程中观察到的现象是_____________________;
(2)用理化知识解释此过程中产生该现象的原因是_________________________________。
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实验室现有石灰石、高锰酸钾、稀盐酸、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器:
请回答下列问题:
(1)仪器⑧的名称是___________;
(2)利用上述仪器及药品制取二氧化碳,需要选择的仪器有__________(填序号),制取该气体的化学方程式为_______________________________;
(3)乔乔同学发现若补充一支试管,再利用上述仪器及药品还可以制取氧气。右图是他正在绘制的制 取氧气的装置图.请你帮助乔乔将其补充完整: 并写出发生反应的化学方程式:_______________,
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为防止水体污染并回收金属,某工厂向含有硫酸铜和硫酸镁的废水中加入一定量的锌粉,充分反应后过滤得固体和滤液,取少量固体,向其中滴加稀盐酸,无气泡产生。则滤液中一定含有的溶质是__________(写化学式),发生反应的化学方程式为_______________________
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