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小明同学在实验室测定某未知溶液的PH,他的实验操作如下:先用蒸馏水将PH试纸润湿,然后用玻璃棒蘸取待测试液于PH试纸上进行测定,你认为小明同学这样测得的结果与该溶液实际PH相比较将为(填“偏大”“偏小”或具体值)若待测液为酸,所得PH ,待测液为水,所得PH ,待测液为碱,所得PH
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学校化学举小组以“苏北灌溉总渠水污染情况调查”为课题进行研究性学习,为了较准确的测定渠水样品的酸碱度,可以使用
A.紫色石蕊试液 B.无色酚酞试液
C.PH试纸 D.蓝色石蕊试纸
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紫色牵牛花瓣的浸出液在不同的酸碱溶液中会呈现不同的颜色(见下表)。因此可作为一种代用酸碱指示剂。
物 质 | 食用白醋 | 石灰水 | 食盐水 |
紫色牵牛花瓣浸出液颜色 | 红色 | 蓝色 | 紫色 |
某课外活动小组用自制的上述指示剂来测定雨水的酸碱性,发现指示剂呈红色。则该雨水呈 性(填“酸”、“碱”或“中”)。正常雨水PH大约为5.6,造成雨水这一结果的原因是 。
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一些食物的近似PH如下,葡萄汁3.5~4.5,苹果2.9~3.3,牛奶6.3~6.6,鸡蛋7.6~8.0,则下列说法正确的是
A.胃酸过多的人,应多食苹果 B.苹果汁的酸性比葡萄汁弱
C.牛奶和鸡蛋清均为碱性 D.葡萄汁能使紫色石蕊试液变红
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咖喱是一种烹饪辅料,若白衬衫被咖啡沾污后,用普通肥皂洗涤该污渍时,黄色污渍会变成红色,经水漂洗后,红色又变为黄色。据此现象,你认为咖喱汁与下列何种试剂可能具有相似的化学作用
A. 硫酸溶液 B. 石灰水 C. 石蕊试液 D. 碘酒
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小玲在化学晚会上表演如下魔术:用毛笔蘸取一种无色液体在一张白纸上写下“化学”两字,然后再喷上一种无色液体B,白纸上立即显出红色的“化学”两字,再喷上无色液体C时,红色的“化学”两又消失了,小红先后用的无色液体A,B,C可能是
A. 酚酞、稀H2SO4、NaCl溶液 B. NaOH溶液、水、酚酞试液
C. 石蕊试液、NaOH溶液、稀盐酸 D. NaOH溶液、酚酞试液,稀盐酸
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“果导片”是一种常用的缓泻剂,主要成分是酚酞。某同学欲将其作为酚酞指示剂的替代品,他将“果导片”研成粉末后放入消毒酒精中,搅拌、静置,取上层清液滴入白醋和食盐水中,看到 (填现象,下同),滴入澄清石灰水中,发现 ,该同学确定“果导片”可作酸、碱指示剂使用,当它用饮料吸管向滴有“果导片”清液的澄清石灰水中吹气时,可观到 现象。
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某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱(Na2CO3)的性质以后,联想到家庭中蒸制馒头
时常用的物质小苏打(NaHCO3),于是采用市售小苏打样品进行了如下的实验探究。
实验一: 探究碳酸氢钠的化学性质
(1)取样品溶于适量的水中,测得溶液的pH大于7。
(2)向小苏打固体中滴加盐酸,有大量气泡产生,该气体经检验是二氧化碳。
该反应的化学方程式为 。
(3)取小苏打的溶液加入澄清石灰水,生成了白色沉淀。
(4)同学们通过查阅资料,在老师的指导下采用了右图装置
对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色,a烧杯中石灰水无明显现象,
b烧杯中石灰水出现白色浑浊。
①在实验结束时,操作上要特别注意的问题是:
;
②由实验现象可以得出的结论是 。
(5)请你根据以上实验,归纳出小苏打的化学性质(至少三点):
。
实验二: 测定小苏打样品中NaHCO3的质量分数
市售的小苏打样品NaHCO3的质量分数的标注为95%,该兴趣小组对此产生了疑问,于是又进行了下面的实验。(假设小苏打样品中的杂质可溶解于水,对实验测定无影响)
方案1:取10 g固体样品加水完全溶解后,加入足量澄清石灰水,反应方程式如下:
Ca(OH)2 + NaHCO3= CaCO3↓+ NaOH + H2O ,过滤得到沉淀CaCO3, 干燥后称量质量为10 g。经计算得到NaHCO3质量为8.4g。
结论:小苏打样品中NaHCO3的质量分数仅为84 %,低于标注。
利用本题中给出的信息,请你设计出新的测定方案,简述实验方法和结论。
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为除去NaCl固体中混有的少量CaCl2。根据如下操作,回答有关问题:
(1)将样品置于烧杯中,加入适量水溶解,同时用玻璃棒搅拌。搅拌的目的是 。
(2)向溶液中加入稍过量的 溶液,发生反应的化学方程式为: 。
(3)过滤。过滤操作中,必须用到的玻璃仪器有 。
(4)向滤液中加入适量的 ,其目的是 。然后进行蒸发,即可得到纯净的氯化钠。
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