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34.(8分)CuSO4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用。有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究。
(1) 请你帮助他们完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管。 |
| FeCl3溶液可以 催化分解H2O2 |
(2)以知FeCl3在水中可解离出Fe3+ 和Cl-,同学们提出以下猜想:
甲同学的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同学的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同学的猜想是;真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-;
你认为最不可能的是 同学的猜想, 理由是
。
(1) 同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究。请你仔细分析后填表:
实验过程 | 实验现象 | 结论 |
向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的HCl,并把带火星的木条伸入试管。 | 无明显现象 |
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向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的 ,并把带火星的木条伸入试管。 |
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33.(6分)实验设计题:化学实验台上现有如下可供选用的仪器:
请回答下列问题:
(1)老师提供了以下药品:铜片、稀硫酸.大理石、氯酸钾,请你选出所能制取气体所需要的仪器 ,所制取气体的化学方程式 ,在气体的制取中必须作的一个操作步骤是 ,根据所选仪器制取该气体装置的一个缺点是 .
(2)小明同学通过上网查到:利用金属钠和水发生化学反应,可得到一种能使无色酚酞试液变红的溶液和一种具有可燃性的气体。请写出上述反应的化学方程式
,请用金属钠和水为原料,绘制制取上述气体的装置图。
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32.(4分) 右图为一氧化碳还原氧化铁的装置图
右图中两处实验现象是:
①_____________________,
②_____________________.
(1) 该装置存在的不足之处是____________,改进的方法是_____________________.
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31.(2分)某同学把足量的铁粉放入200克稀硫酸中,并想通过硫酸的量来计算出生成氢气的质量,但发现缺少一个数据。这个数据是什么?若想通过一定的方法测出生成氢气的质量,请设计一个试验方案(简述实验操作).
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30.(3分)已知白磷的着火点是40,红磷的着火点是240,某实验设计如图所示.通过较分析,写出该实验中你所观察到的现象,通过现象分析原因.(至少答两点现象)
观察现象 | 原因 |
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29.(4分)人工降雨是怎么回事?利用碘化银进行人工降雨,其主要原理就是运用了冷凝催化剂机制。具体地说,就是利用高炮,将碘化银炮弹发射到高空云团的零度层以上,利用碘化银在高空分解生成银单质和碘单质,形成人工冰核。这些冰核经过水汽凝聚,形成冰晶。冰晶发展到一定的程度,他们将通过零度层下降,之后融化,形成雨滴。 今年春天,我市发生了严重的旱灾,5月14日,我市使用了500发碘化银炮弹。实现了人工降雨30mm—50mm,大大缓解了灾情。
另查资料知:碘的元素符号为I,其常见化合价为—1价,碘单质化学式为:I2。
(1)写出碘化银分解的化学方程式。
(2)分析上述人工降雨过程中发生的变化,将其中的物理变化和化学变化各举一例。
(3)写出另外一种可用于人工降雨的物质名称。
(4)请你提出一个解决我市用水危机的预防性方案。
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27.(3分)1989年世界卫生组织确认,长期或大量摄入铝元素对人体神经系统将造成损害,建议限制导致人体摄入铝元素的各种应用。根据你的经验,举出三例受限制的应用。
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26.(3分)有一包白色粉末,可能是碳酸钠、氢氧化镁、氯化钡、硫酸钠、硝酸钠中的一种或几种的混合物,现做如下实验:
(1)将少量粉末放在烧杯中,加足量水,搅拌、静置、过滤,得无色溶液及白色沉淀;
(2)向过滤所得沉淀中,加足量稀硝酸,沉淀全部溶解,无气体产生;
(3)向滤液中滴加硝酸银溶液,立即有较多的白色沉淀生成,再加稀硝酸,沉淀不溶解.
根据以上实验现象推断,白色粉末中一定存在 ;一定不存在 ;可能存在 .
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25.(4分)2004年春天,我国某些地区出现了高致病性禽流感,为防止病情蔓延,必须迅速进行隔离,并对受禽流感病毒污染的禽舍、工具等进行消毒.资料显示:禽流感病毒在高温、碱性环境(如氢氧化钠溶液)、高锰酸钾或次氯酸钠等消毒剂中生存能力较差.请回答:
(1)次氯酸钠(NaClO)属于 (填“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”),其中氯元素的化合价为 .
(2)用高锰酸钾熏蒸消毒禽舍,写出所发生的化学反应方程式___________________________________.
(3)对以下受污染工具的消毒方法可行的是 .
A.用NaOH溶液浸泡 B.用水冲洗即可 C.用NaClO溶液浸泡
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