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特快电热壶由于快捷方便,被许多家庭、宾馆使用。请据图示回答:
(1)制作材料中属于金属或合金的是 (选填一种 物质编号,下同),属于有机物的是 ;
(2)制作手柄的塑料属于——塑料,(填“热塑性”或“热固性”);
(3)用铜质材料制作电源插头的插脚是利用铜具有 性;
(4)这种水壶具有水沸自动断电保护功能,即水沸后因气压增大使电源开关自动断电。
分子的角度解释水沸后气压增大的原因: 。
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某同学在化学学习档案中总结了
如下规律:“①燃烧一定要用火去点燃
②原子中质子数不一定等于中子数
③组成元素相同的物质一定具有相同的性质
④酸溶液中一定含有氢离子”。其中有些说法不正确,请指出并填写下表
错误说法的序号 | 驳斥观点的事例或方法 |
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下表为某品牌燕麦片标签中的一部分:
营养成分 (每100 g含有) | 蛋白质 | 糖类 | 油脂 | 钙 | 铁 | 钠 | 锌 | 维生素C |
7.4g | 7.8 g | 7.9 g | 206 mg | 19.2 mg | 37.8 mg | 10.1 mg | 18 mg |
⑴燕麦片中能为人体提供能量的营养素有 ;
⑵燕麦片中含有 种人体所需的微量元素;
⑶人体健康离不开钙元素。下列有关钙元素的叙述中,不正确的是(填序号) ;
①人体中钙元素大部分存在于骨骼和牙齿中
②幼儿及青少年缺钙会得佝偻病和发育不良
③老年人缺钙会发生骨质疏松,容易骨折
④成年人比幼儿和青少年需要摄入更多的钙
⑷钙片的有效成分是碳酸钙,虽然碳酸钙难溶于水,但服用后可转化为可溶性钙盐被人体吸收,其原因是 (用化学方程式表示);为了提高补钙效果,服用钙片时常需配合服用维生素D,据此可推知维生素D的功能是 。
⑸现有下列食物:①大米②豆油③鱼④鸡蛋⑤青菜⑥西瓜。其中能提供丰富蛋白质的有 。
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课外活动小组为测定某变质氢氧化钠固体中氢氧化钠的质量分数,设计、进行了下面的实验:
步骤一:取5g样品放入50mL小烧杯中,加足量的蒸馏水至样品完全溶解;
步骤二:向烧杯中滴加氯化钡试剂至不再产生沉淀为止,过滤混合物;
步骤三:将滤得的沉淀干燥,称得质量为1.97g
请根据实验回答下面问题:
⑴有同学认为也可以向样品中加入稀盐酸的方法测定氢氧化钠的质量分数,请你谈谈对这个方案的看法。
⑵根据课外兴趣小组测定的数据计算固体中氢氧化钠的质量分数?(精确到0.1%)
.无明显变化
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现欲探究一固体混合物A的成分,已知其中可能含有Mg(OH)2、CuCl2、NH4NO3、 (NH4)2SO4、 CuO五种物质中的两种或多种。按图所示进行实验,出现的现象如图所示(设过程中所有可能发生的反应均恰好完全反应)。
试根据实验过程和发生的现象填写以下空白:
(1)产生的气体B的气味为 。
(2)溶液G中,一定存在的溶质是(写化学式) 。
(3)混合物A中,肯定存在的物质是(写化学式) 。
(4)写出实验过程④中可能发生的化学反应中的1个化学方程式(只能写1个,多写该空不得分: 。
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由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题。某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量。
(1)仪器A中所发生的反应化学方程式为 。
(2)仪器B的作用是 。
(3)仪器E中的现象是 。
(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重a g,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为 g(计算结果可为分数形式)
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果 (填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一)。
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今年4月26日,2008年奥运会火炬“祥云”(如图示)的发布仪式在北京举行。“祥云”不仅有着完美的外表,而且由于高科技的运用,大风、大雨天气都能正常燃烧。它采用的燃料是丙烷(化学式为C?3H?8),符合“绿色奥运”的要求。试回答下列问题:
(1)丙烷属于 (填“无机物”或“有机物”中之一)
(3)火炬点燃后,所发生的反应为:C?3H?8 + 5O2 3CO2 + 4H2O,该反应属于 反应,所用燃料符合“绿色奥运”的要求,原因是 。
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某同学为测定空气里氧气的含量,设计了如图3所示的实验装置。
该同学在“金属梯”的每一步的凹处放置一颗用滤纸吸干水后的白磷,用放大镜会聚6V手电筒光于靠近水面的一步“金属梯”处的白磷上。请回答
(1)一段时间后,可观察到的现象是
。
(2) “金属梯”的每一步上都放置一小颗白磷与只靠近水面的一步“金属梯”处放一大颗白磷相比,优点是 。
假如你是空气质量观察站的人员,发现一些建筑物外墙的石灰石正不断剥蚀。请根据这一情况,探究石灰石不断剥蚀的原因,完成20~22题。
(3)你假设产生这一现象的原因是什么?
答:
(4)你作出上述假设的根据是什么?
答:
(5)作为空气质量观察员,你打算设计怎样的实验方案证明你的假设?
答:
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写一份公共服务通告,提醒人们注意水体污染的威胁。为吸引观众的注意力,请用一个悬念开头。为了确保能清楚地解释产生水体污染的原因,应列举一些水体污染的例子。最后,告诉人们应如何减少水体污染。
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