相关习题
 0  45715  45723  45729  45733  45739  45741  45745  45751  45753  45759  45765  45769  45771  45775  45781  45783  45789  45793  45795  45799  45801  45805  45807  45809  45810  45811  45813  45814  45815  45817  45819  45823  45825  45829  45831  45835  45841  45843  45849  45853  45855  45859  45865  45871  45873  45879  45883  45885  45891  45895  45901  45909  211419 

科目: 来源: 题型:

3.通过实验可以得出的结论,其中实验结论正确的是

①     ②        ③       ④      ⑤

① 既可说明甲烷具有可燃性,又说明了甲烷是由氢元素和碳元素组成

② 既可说明二氧化碳的密度比空气大,又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧

③ 既可说明水是由氢、氧元素组成,又说明了水分子中氢原子和氧原子个数之比为2:1

④ 既可探究可燃物的燃烧条件,又说明了白磷的着火点比红磷低

⑤ 既可说明二氧化碳易溶于水,又说明了二氧化碳具有酸性

A.①②③④            B.②③④⑤   

C.②③④              D.①②③④⑤

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

2.下列实验方案中,设计合理的是

A.用过滤的方法将硬水转化为软水

B.用MnO2来区别水和双氧水

C.用燃烧木炭的方法制备纯净的二氧化碳气体

D.用燃着的木条检验二氧化碳气体

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:


1.下列装置中,若不添加其他仪器,也不改变装置结构,就不能检查出装置是否漏气的是 (   )

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

 33.(6分)某样品为铜和氧化铜的混合物,为测定其中氧化铜的质量分数,取20 g此样品,将80 g稀盐酸分四次加入样品中,每次充分反应后经过滤、洗涤、干燥等操作,最后称量,所得数据见下表:

序号

加入稀盐酸的质量/g

剩余固体的质量/g

第1次

20

16

第2次

20

12

第3次

20

8.5

第4次

20

n

(1)上表中n的数值为               

(2)样品中氧化铜的质量分数是                   

(3)求盐酸中溶质的质量分数_______________。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

32.(6分)通常状况下,氢气是所有气体中密度最小的。因此氢气以前曾被用于飞艇和载

人气球。某实验小组同学设计了下图装置模拟氢气探空气球(装置中气球固定在矿泉水瓶上)。

将气球中的镁条加入到硫酸溶液中,恰好完全反应。

    (1)计算反应生成氢气的质量;

    (2)计算所用硫酸溶液的质量;

(3)如果该装置放在天平上称量,所得数值能否等于反应前装置和药品的质量之和?          __________(填能或不能)

  

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

31.(6分)实验室中常用高锰酸钾受热分解制取氧气。

  

  

(1)写出该反应的化学方程式__________________________。

(2)为组装制取氧气装置,请你从下图中选择所需的仪器(填序号,下同)__________。装药品前应首先进行           

(3)实验室里还可采用右图装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。此装置中锥形瓶可用生活中的哪些物品替代________右图发生装置还可用于制取的气体有_________。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

30.(6分)某校学生在探究金属的化学性质时,实验情况如下:

实验操作

实验现象

铝片表面有气泡产生

没有明显现象

[提出问题]从上述实验现象中,你发现了什么问题?

                                               

[猜想]针对你发现的问题,就其原因,大胆提出你的一个猜想:

                                                

[设计方案]根据你的猜想,任选下列实验用品,进行设计。

实验用品:10%的稀硫酸、30%的稀硫酸、相同大小的铝片(若干)、氯化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸

操作步骤

(用图示说明或文字叙述均可)

可能观察到的实验现象

相应的结论

(请在考试结束后,到化学实验室实施你的设计方案,验证你的猜想)

[评价与反思]通过这次探究,你得到的启示或感受是:                         

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

29. (7分)小芳同学从超市购买了一瓶维生素C泡腾片。下图是标签上的部分内容:

小芳同学根据使用说明将维生素C泡腾片放入一杯水中,发现维生素C泡腾片逐渐溶解,产生大量气泡,片刻后变成为一杯鲜甜的橙味饮品。小芳同学感到很好奇,产生的气泡是什么呢?

请参与小芳同学的探究:

我的猜想

我的实验方案

气泡的成分是           

理由是______________     

 _________________________。

实验步骤

实验现象

我的结论

根据维生素C泡腾片贮藏条件,请说明保存时要低温和防潮的原因是①__         _              ② _________________________。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

28. (3分)小明学完金属活动性顺序后,他想在家用厨房中的物质验证Fe、Cu、Na的金属活动性顺序,小明思考后完成了实验,请你写出你设计方案的步骤及现象(老师提供铁和铜,其它物质在厨房中选择)。

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

27.(2分) 请根据题意回答下列问题:(在下列⑴⑵两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第⑴小题得答案评定分数)

⑴ 爱护水资源一方面要节约用水,另一方面要防止水体污染.请你谈谈在家庭中节约用水的好方法.

⑵ 实验室里有两瓶失去标签的无色液体,分别是酒精和过氧化氢溶液。你怎样把它们鉴别出来,说说你的方法。

我选择第    题;我的答案是:_________________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案