38．(6分)为了证明有可能含有少量HCl、H₂O、H₂、CO、CO₂等杂质的N₂中肯定含有CO₂、H₂，并将以上的可能杂质除去。请用下图中的仪器和药品，并回答下列问题：

    （1）使用上述药品装置的先后顺序是____________。（六种装置各用1次）

    （2）部分导管连接的顺序是_____接e，f接______，_____接i，j接_____。E中盛放的药品是_______________。

    （3）浓H₂SO₄的作用是________________________________。

    （4）Ba(OH)₂的作用是______________________________。

    （5）F装置中可能的化学方程是_________________________。

37．(4分)有A、B、C、D四瓶失去标签的常用无色溶液，为了鉴别，分别取少量按下列图示实验：

    最后，将滤液甲、乙、丙进行检验，确认均含有钠元素。

    由上述实验回答：各溶液中溶质的化学式是：

  A___________B__________C__________D___________

36．(5分)填写实验报告：

    使用稀硫酸、稀盐酸、氢氧化钠溶液除去硝酸钠溶液中混有少量的杂质的杂质硝酸酸铁、硝酸钡

和硝酸银，而所得溶液中只含有硝酸钠和水，请按要求填写实验报告：

35．（7分）根据下列装置填空：

（1）写出图中标号仪器的名称①_______________ ②______________

（2）实验室用氯化铵固体和熟石灰混合物共热制取氨气，所得氨气极易溶于水，水溶液呈碱性，相同状况下，此气体的密度比空气小，欲制备并收集氨气所选用的装置依次是________。

（3）某学生设计的实验示意图如下，其中→表示气体的流动。

根据此实验，按各步内容及要求选用适宜的装置，填写下列各空白：

①（甲）（乙）（丙）（丁）各实验步骤分别选用的装置依次为_____________

②Z气体为_________________________________________

34．（2）土壤的酸碱度对农作物的生长有很大影响，请你设计一个实验，测定一块土地的酸碱度（写出实验用品和实验步骤。）

33．（2分）火灾会给人类的生命和财产造成巨大损失。如果我们的住房着火，是否要打开所有的门窗？为什么？从火灾中逃生时，常用湿毛巾捂住鼻子和嘴，其主要作用是什么？

32．（5分）1855年，瑞典人设计制造出了世界上第一盒安全火柴。现在用的火柴盒外侧一般涂上红磷和玻璃粉，火柴梗的头上有由氯酸钾、二氧化锰和三硫化二锑（Sb₂S₃）组成的引火药。划火柴时，火柴头蹭一下外侧，由于摩擦生热达到红磷的着火点，产生的火星引燃三硫化二锑，使氯酸钾受热放出氧气，帮助火柴梗燃烧得更旺。根据以上叙述，回答问题。

（1）下列推断中错误的是（填序号）______________________________。

  A．红磷、氯酸钾、三硫化二锑都是可燃物；

  Ｂ．划火柴时的摩擦生热使三硫化二锑达到着火点而燃烧；

  Ｃ．火柴梗的着火点高于三硫化二锑的着火点；

  Ｄ．三硫化二锑的着火点高于红磷的着火点。

（2）试写出火柴点燃，燃烧过程中发生的任何3个反应的化学方程式：

①________________________________________________；

②________________________________________________；

③_______________________________________________；

 （3）火柴燃烧时能闻到刺激性气味，这主要是____________气体的气味。

31．（5分）市容委收到市民有关改善空气质量的大量来信。其中部分建议如下：

（1）安排洒水车在城市主干道洒水；  （2）植树造林，增加小区绿化面积；

（3）将公交车由汽车改为电车；      （4）关闭火力发电厂；

（5）将燃煤的火力发电厂烟囱加高；  （6）将有污染的化工厂搬迁至郊区；

（7）不允许采购、运输劣质煤入城市；（8）加速城市燃气化建设，改烧煤为烧燃气。

  以上八条建议有利于提高空气质量的合理化建议是__________________；

   其中，你对不合理的建议的回复理由分别是_______________________________

30．（7分）某校的一堂初中化学课：首先，老师在一只干燥的小烧杯中放几粒氢氧化钠固体，让同学们观察。发现白色的氢氧化钠固体很快表面变潮并粘在一起。然后，老师要求学生自己动手配制100g2.5%的氢氧化钠溶液。其中甲同学的实验操作如下：

（1）称取2.5g固体氢氧化钠：在天平的两端各放一张质量相同的纸，调整天平零点，然后在左盘放2g砝码，游码移至0.5g处，往右盘加氢氧化钠固体至天平平衡。

（2）配制溶液：用量筒量取100mL水，然后将氢氧化钠加入量筒中，边加边搅拌。教师对甲同学进行了指导，甲同学纠正了自己操作中的四处错误：

①________________________________________________；

②________________________________________________；

③________________________________________________；

④________________________________________________；

（3）最后，老师让学生讨论：设计至少3种方案（至少有一种方案含化学变化），不需要混合物的分离，也不引入其他杂质，将100g的2.5%的氢氧化钠溶液变为5%的氢氧化钠溶液。同学们展开了热烈的讨论，所提可行方案如下：

________________________________________；

_______________________________________；

_______________________________________；

________________________________________；

29．（4）如右下图所示，在大试管里放入一段光亮无锈的弯成螺旋状的铁丝，把试管倒插入水中，并放置约一周后，观察到铁丝发生的变化是_______________，试管里的水面变化是____________________________________。