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右图是我们曾经做过的一个探究性实验,相信大家应该有印象。请回忆该实验,找出下列说法中理解有偏差的是
A、 该实验说明了分子是不停运动的
B、 该实验也能说明分子能保持原物质的化学性质
C、 该实验的主要目的是为了证明分子间是否有间隙
D、烧杯B的作用是用于作对比实验
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下列对一些常见物质的性质与其对应用途的解释不合理的是
A、氮气常用作保护气,是因为氮气的化学性质很稳定
B、石墨在工业上常用来作电极,是因为石墨具有导电性
C、医院抢救危重病人,常常要输入氧气,这是因为氧气能供给呼吸
D、水厂进行水的净化时,一般都要用到活性炭,这是因为活性炭能杀菌消毒
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右图是氢气与氯气反应生成氯化氢的示意图。下列关于从此图中获取的信息的描述有错误的是
A、 原子不能构成物质,只有分子才是构成物质的基本粒子
B、 原子是化学反应中的最小粒子
C、 化学反应前后元素的种类不变
D、 分子在化学反应中还可分解成原子
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经过一年的学习,相信大家已经深刻认识到化学与人类社会的发展有着密不可分的关系。倍受全世界关注的哥本哈根会议之后,低碳经济、低碳生活已经成为全世界热议的话题。这里所说的“低碳经济”和“低碳生活”与一种气体物质的总排放量有关。这种气体物质是
A、氧气 B、氮气 C、二氧化碳气 D、天然气
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现有失去标签的相同体积的两瓶液体,一瓶是98%的浓硫酸,另一瓶是10%的稀硫酸,请你用学过的物理和化学知识,用两种方法将它们鉴别出来。
物理方法:①_______________________ ②_______________________
化学方法:①_______________________ ②_______________________
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某同学做了下列实验:
①向装有稀硫酸的试管中,滴入石蕊试液;
②向装有氢氧化钠溶液的试管中,滴入石蕊试液;
③向装有镁带的试管中,加入适量的稀硫酸;
④向装有镁带的试管中,加入适量的氢氧化钠溶液。
该同学记录了以下实验现象:
a.溶液呈红色 b.没有任何现象 c.溶液呈蓝色 d.剧烈反应,产生气泡
请你帮助同学整理实验报告。
(1)实验目的:_____________________________。
(2)将实验现象的序号(a,b,c,d)填在相应的空格内。
实验操作 | ① | ② | ③ | ④ |
实验现象 |
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|
(3)请写出上述产生气体的反应的化学方程式:_____________________________。
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下列不属于稀盐酸与稀硫酸共有的化学性质是( )
A.能与碳酸钠反应放出二氧化碳 B.能与锌反应放出氢气
C.能与氯化钡溶液反应产生白色沉淀 D.能与氢氧化铁反应生成有色溶液
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