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如右图所示,学习小组的同学们以盖房子的游戏来建立几种物质间的联系。已知A、 B、c、D、E、F、Y均为常见的物质,题中所涉及的化学反应均是初中常见的反应。
(1)若游戏规则是:上、下相邻的物质间均可发生反应,A、D分别为两种稀酸,B、E、Y分别为金属单质。则:A与B反应的化学方程式为 ,F与Y反应的化学方程式为 。
(2)若游戏规则是:下面物质可以转化成相邻的上面物质,F为一种黑色固体,C、E为单质,其他均为两种元素组成的化合物,Y为常见的气体。则:Y的化学式为 ,若A转化为B为分解反应则该反应化学方程式为 ,E转化为F的化学方程式为
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如图所示,若使A、B两装置中的气球均鼓起,请回答下列问题。
(1)两装置中的甲、乙物质可能为:
A中甲为 ;乙为 溶液;
B中甲为 ,乙为 溶液;
(2)请结合物理知识,简述A、B两装置中使气球鼓起的原理有何不同
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某兴趣小组用石灰石和盐酸反应制取C02,并验证CO2的性质。在确认装置气密性良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究:
(1)【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊?
(2)【猜想与验证】
甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气.现象是 , 说明澄清石灰水没有变质。乙同学认为制得的C02中可能含有HCI气体。他作出此猜想的依据是 ,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出的结论是C02中混有HCl 气体。丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是 。
(3)【实验验证】请你帮助乙同学设计实验证明气体中含有HCl 气体:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
C02中混有HCl 气体 |
(4)【反思与评价】丁同学认为既然用盐酸制得的CO2 不纯,为何不用H2SO4 代替盐酸。请
问丁同学的想法对吗? ;理由是 。
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在AgNO3 、Cu(NO3)2 和Zn(NO3)2 的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生,则滤出的固体可能含有 ,滤液中一定含有的阳离子是 。
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实验室有高锰酸钾、过氧化氢、二氧化锰、棉花、木块及下列仪器,请回答下列问题:
(1)写出有标号仪器的名称② ;
(2)芳芳发现若补充的一种仪器,再利用上述仪器和药品就可以制取氧气。需要补充的仪器
是 ,除此而外,她还需选择的仪器有 ;(填序号)
(3)她正在绘制制取氧气的装置图,请你帮助芳芳将其补充完,并写出发生反应的化学方程
式:
(4)用双氧水和二氧化锰混合制氧气与加热高锰酸钾制氧气的方法相比较,能体现出的一条优点是 ;
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今年的两会中,温总理在政府工作报告中,提到的一项重要内容就是提倡低碳经济。2007年12月,大庆龙风热电厂举行机组关停爆破仪式,同时上马新建机组。新建机组较关停机组可每年节约燃煤6.6万吨,一般作为燃料的煤中含80%的碳,这种煤燃烧后会释放出二氧化碳。那么仅一年大庆市向大气中减少二氧化碳排放的质量为 :谈谈你对此事的看法: ;为减少二氧化碳过多的排放对环境的影响,你能做的一件事:
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乙醚【(CH3)2O】与乙醇看起来很像,打开瓶盖会嗅到特殊气味,取少量点燃后很快燃烧,生成一种常温下最常见的液体和一种使澄清石灰水变浑浊的气体。请根据上述叙述归纳乙醚的性质,并写出化学方程式。
(1)乙醚的性质是
(2)其发生反应的化学方程式为
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晓明同学在实验室里做了一个有趣的化学实验,他将采集到的一朵紫色牵牛花,放到盛有稀盐酸的烧杯中,发现牵牛花由紫色变为红色。他将变为红色的牵牛花取出,然后,向牵牛花上滴入一种无色溶液(初中常见物质的溶液),晓明只发现牵牛花又变成紫色。针对这个有趣的变化,晓明提出如下问题请你回答:
(1)无色溶液为 溶液;
(2)请从微观角度解释牵牛花第二次变色的实质:
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我国四川部分地区发生了强烈的地震。坚强的灾区人民,在党和政府的关怀下,在废墟上重建家园,为了能使灾区的环境卫生问题得到解决,有关人员建议在重建房屋的同时也要修建沼气池。请回答F列有关问题:
(1)为了增强房屋的抗震能力,援建者选用了坚硬的大理石作为基石,大理石属于 (填物质分类)。其主要成分在医疗和保健上还可用作
(2)沼气主要成分的化学式为 ,沼气属于 再生能源;
(3)在厨房内用沼气做饭,你能观察到的现象是
(4)在我国农村利用沼气的意义: (答两点)。
;
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由Mg(oH)2,和MgO组成的混合物,测得其中含镁元素的质量分数为48%。取该混合物lOg,将其投入llOg的稀硫酸中恰好完全反应,所得溶液中溶质的质量分数( )
A.12% B.2496 C.20% D.30%
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