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已知溶液的导电性与单位体积内离子的数目、离子所带电荷多少有关,单位体积内离子数目越多,导电性越强;离子所带电荷越多,导电性越强(如两个氯离子和一个硫酸根离子导电性相当)。现向含有Ca(OH)2和NaOH的混合液中通入CO2气体,下列测得溶液导电性(用“电流强度I”表示)变化与通入CO2气体体积(V)关系图象正确的是
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葡萄糖(C6H12O6)供给人体活动和维持体温所需要能量的反应可表示为
,下列分析错误的是
A.医疗上可用一定质量分数的葡萄糖溶液给病人输液以补充能量
B.缓慢氧化变成二氧化碳和不,同时产生能量
C.葡萄糖氧化产生的CO2如不能及时排出人体,则血液的PH将增大
D.人呼出的气体和吸入的空气的成分相比,CO2和H2O的含量增加
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右图的装置中,干燥烧瓶内盛有某种气体,烧杯和滴管内盛放某种溶液,挤压滴管的胶头,下列与实验事实不相符的是
选项 | 烧瓶中气体 | 烧杯和滴管中溶液 | 烧瓶中的现象 |
A | CO2 | 碳酸钠溶液 | 产生无色喷泉 |
B | NH3 | 石蕊试液 | 产生红色喷泉 |
C | SO2 | 氢氧化钠溶液 | 产生无色喷泉 |
D | HCl | 硝酸银溶液 | 产生白色喷泉 |
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同学们在做实验时发现,将镁条放入某CuCl2溶液中,镁条表面有气泡产生。对于这一“异常现象”产生原因,同学们设计了以下探究方案进行讨论。其中没有意义的是
A.甲同学推测该气体可能是H2,于是收集气体并检测该气体
B.乙同学猜想该CuCl2溶液呈酸性,并用PH试纸检测
C.丙同学用锌粒与该CuCl2溶液反应,观察是否有气泡产生
D.丁同学用镁粉与该CuCl2溶液反应,观察产生气泡的快慢
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“绿色绿色是将反应物全部转化为期望的产物,使原子的利用率达到100%,以昼减少有害物质生成的化学工艺理念。下列符合“绿色化学”要求的是
A.湿法冶铜:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
B.高炉炼铁:Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
C.制氧气:2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑
D.用乙烯(C2H4)为原料制取乙二醇(C2H6O2):C2H4+H2O2→C2H6O2
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下列实验中所选用的仪器或操作合理的是
A.用托盘天平称量5.85g氯化钠晶体 B.用酸式滴定管量取25.00mL酸性高锰酸钾
C.用湿润pH试纸测定某H2SO4溶液的pH D.用瓷坩埚(含有二氧化硅)灼烧碳酸钠晶体
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实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO2是不纯净的,为证明该气体中含有多种物质,所用的试剂及使用顺序正确的是
A.无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水 B.浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水
C.硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜 D.氯化钙、石蕊试液、水
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