相关习题
 0  46776  46784  46790  46794  46800  46802  46806  46812  46814  46820  46826  46830  46832  46836  46842  46844  46850  46854  46856  46860  46862  46866  46868  46870  46871  46872  46874  46875  46876  46878  46880  46884  46886  46890  46892  46896  46902  46904  46910  46914  46916  46920  46926  46932  46934  46940  46944  46946  46952  46956  46962  46970  211419 

科目: 来源: 题型:

下列物质不能用复分解反应制取的是 (   )

A.Fe           B.CaSO4          C.HNO3           D.Ca(OH)2

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下图X、Y、Z表示的是水、石灰水、稀盐酸的近似pH。下列判断错误的是:(   )

 


A.X是稀盐酸        B.Y是水            C.Z是石灰水      D.无法确定X、Y、Z

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

右图是实验室里一瓶标签破损的白色粉末状固体。小明同学取出少量该固体放入一洁净试管中,加水振荡后固体溶解,形成无色透明溶液,继续加入少一盐酸,有无色无味的气体产生。该固体可能是(    )

A.Na2SO4           B.NaCl

C.NaHCO3          D.NaOH

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下列各物质在水中能大量共存的是(   )

    A.H2SO4、Na2SO4、NaOH                    B.Ca(OH)2、KCl、K2CO3

C.NaCl、Na2CO3、KNO3                     D.CuSO4、NaOH、Na2SO4

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

生活中一些常见物质的pH如下图,下列四种物质中酸碱性与众不同的是(     )


A.肥皂水         B.牙膏            C.西瓜汁          D.玉米粥

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

对物质进行分类,是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中,其中与另外三种属于同一类别物质的是(    )

A.Cu(NO3)2         B.FeSO4        C.HCl         D.Na2CO3

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

 某化学兴趣小组的同学为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数,称取了5份石灰石样品(该石灰石中不含其他碳酸盐),分别加入过量的稀盐酸进行实验,结果如下:

实验

1

2

3

4

5

石灰石样品的质量/g

1.25

2.50

5.00

6.25

7.50

生成CO2的质量/g

0.44

0.88

1.66

2.20

2.64

分析上述实验数据并回答:

(1)哪次实验数据有明显错误?为什么

(2)计算这种石灰石样品中碳酸钙的质量分数.

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

下面是老师提供的一瓶未开封的化学试剂(溶液),阅读标签上的说明,通过计算回答下列问题。

分析纯   盐酸     500mL     含量  37%

化学式  HCl

性  状  无色透明的氯化氢水溶液。在空气中发烟,具有刺激性气味。密度为1.18g/mL

 
                                              

                                  

                                                       

                                                

(1)其中溶质的质量                  ,(2)溶剂的质量                

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

某化学兴趣小组成员张强、刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后,提出如下问题:“木炭与氧化铅(化学式为PbO)反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究,并同答有关问题。

    (1)猜想:张强认为,反应产生的气体全部是一氧化碳;刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳;汪梅认为,反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳。

(2)设计实验:根据各自的猜想,他们共同设计了实验,实验装置如图(他们在实验中进行了规范操作和细致的观察)

(3)现象与结论:如果张强猜想正确,装置B、C中的实验现象是________________________________;如果刘明猜想正确,装置B、C中的实验现象是________________________________;如果汪梅猜想正确,装置B、C中的实验现象是________________________________________。

    (4)从环保角度考虑,该实验装置有不足之处是____________________________,请你对该装置进行改进,具体措施是_______________________________________。

    (5)根据上述实验及学习木炭与CuO的反应,请你归纳出单质碳的一项重要用途_______________________。

查看答案和解析>>

科目: 来源: 题型:

探究影响可燃物燃烧的剧烈程度的因素。按照所提供的事例进行探究,并填入下表空白处。

实验名称

烧纸的学问

实验目的

证明增大与氧气的接触面积,可促进燃烧

实验用品

火柴  两张同样大小的纸

猜想与假设

两种不同形状的纸,燃烧的快慢和剧烈程度不同

实验步骤

1.将一张纸从一端点燃,观察并记时。

2.将另一张纸拧成长条,从一端点燃,观察现象并记时。

预测的实验现象

展开的纸燃烧的旺而快,拧成条的纸燃烧的缓慢而不旺。

解释

纸与氧气的接触面越大,燃烧得越充分。

查看答案和解析>>

同步练习册答案