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利用以上方法制取并收集一瓶氧气,做氧气的性质探究时,我用了如下图所示的操作流程。本流程我探究的内容是 。C操作,
为了使木炭与氧气完全反应,我的操作方法是 。
D操作用烧杯倾倒的液体是 ,得出的探究结论是 。
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过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解成氧气和水。分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度。回答下列问题:
⑴ 分液漏斗中应放入的物质是 ,锥形瓶中应放入的物质是 ,
反应的文字表达式 。
⑵ 要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置 (填字母)
⑶ 某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一断时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未见木条复燃。其原因是 。
⑷ 若实验时用此法代替高锰酸钾加热制氧气,优点是 (填序号)
A、生成物中只有氧气 B、不需加热 C、需加热
⑸ 装置A中反应剧热,据此提出实验安全注意事项是( )
A、控制液体的滴加速度 B、用体积小的锥形瓶 C、加热反应物
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下图是由A、B两个注射器组成的密闭系统,其中存有30mL空气,给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热,同时交替推动两个注射器的活塞,观察到的现象是 发生反应的文学表达式 反应基本类型 。停止加热后冷却至室温,将气体全部推到B注射器中,推测注射器B中气体的体积约为 mL(玻璃管的体积可以不考虑),你的结论是 。
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已知碘元素(元素符号为1)的原子结构示意图为 ,请回答下列问题。
⑴ X的值为 ;
⑵一般情况下,元素原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,磺元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是 ;
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人们可以对物质从不同的角度进行分类。请将氢气、氧化镁、四氧化三铁、红磷、铝和一氧化碳等六种物质分成二组(填化学式),并写出分类依据。
第一组: ; ; ;分类依据是 ;
第二组: ; ; ;分类依据是 。
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下列事实说明空气中含哪些成分:
⑴木炭可在空气中燃烧 ;
⑵打开冰箱门,冷冻箱门口有一层雾生成 ;
⑶空气是制取氮肥的原料 ;
⑷长期放在空气中的澄清石灰水表面有一层白色物质 。
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元素周期表是学习化学的重要工具。右下图是元素周期表中的一格,从中获取的信息错误的是( )
A.该元素的原子序数为20
B.该元素属于金属元素
C.该元素的原子核外有20个电子
D.该元素的一个原子实际质量为40.08g
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