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某同学在帮助老师准备实验时,发现了一瓶失去标签的黑色粉末和一瓶标签破损(如右图所示)的无色液体.询问老师得知,实验室的黑色粉末只有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉五种可能.为了鉴定这两种试剂,该同学将黑色粉末与无色液体混合,发现立即产生气泡.
(1)请你根据上述信息,对黑色粉末和无色液体可能的成分分别作出一种猜想:
| 黑色粉末 | 无色液体 |
猜想 |
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(2)你做出上述猜想的理论依据是____(用化学方程式表示).
(3)为验证上述猜想,你设计的实验是:____;
若你的猜想正确,实验应得到的现象是____.
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以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:
(1)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,试管中所放的化学药品的化学式是____,棉花的作用是____,收集完氧气后的正确操作是____;
(2)B装置可用于制取二氧化碳气体,选择该装置制取二氧化碳的依据是____.该装置的长颈漏斗下端的管口必须浸入液面下,原因是____.
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有三种白色粉末,分别是硝酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种.请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来.(在下表中写出实验操作、实验现象和结论.
实验操作 | 实验现象和结论 |
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下图所示是实验室常用的一些仪器.回答图后面的问题.
(1)根据以下实验要求,选择图中合适仪器,将编号填在相应的横线上.
①给体积约为90 mL的硝酸钾溶液加热:____;
②用固体氯化钠配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液:____;
③过滤粗盐水:____.
(2)除了图中的仪器,(1)中的②、③两个实验都还要用到的一种仪器是(填仪器名称)____.
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A~H都是初中化学常见物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体化合物,它们的转化关系如下图所示:
(1)写出B、C两种物质的化学式:B____;C____.
(2)反应①的化学方程式为____.
(3)反应③的化学方程式为____.
(4)反应④的化学方程式为____,该反应的基本反应类型与反应____相同(填“①”、“②”或“③).
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空气不仅是人类和一切动植物生命的支柱,而且也是人类生产活动的重要自然资源. (1)右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图.
①该实验中,红磷需稍过量,目的是____.
②待燃烧停止,白烟消失并冷却至室温后,打开止水夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处.由此可知氧气约占空气总体积的____.由本实验还可推知氮气的某些性质,请你写出其中的一种:____.
③小红同学在做该实验时,瓶内水面最终上升明显超过1刻度处,其原因可能是(写出一点即可)____.
(2)由于人类的活动,排放到空气中的有害物质使空气受到了污染.人类活动排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫、____和二氧化氮等,其中排放到空气中的二氧化硫造成的主要环境问题是____.
(3)近些年来,全球气候变暖问题越来越引起人们的注意和重视.气候变暖主要是因为人类活动向大气中排放了过多的二氧化碳所致.
①近年来大气中二氧化碳含量不断上升的最主要原因是________________________;
②科学家采用新技术,将二氧化碳和氢气以一定比例混合,在一定条件下发生了如下反应:CO2+4H2==2H2O+X,则X的化学式为________.
③为减缓大气中二氧化碳含量的增加,以下建议可行的是___________(填序号).
A.开发太阳能、水能、风能等新能源;
B.禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料;
C.大力植树造林,禁止乱砍滥伐.
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氢氧化钠溶液露置在空气中易发生变质,有关反应的化学方程式为____.利用某种试剂,既能证明氢氧化钠溶液已经变质,同时,适量的该试剂又能除去氢氧化钠溶液部分变质而生成的少量杂质,该试剂可以是____,有关反应的化学方程式为____.
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右图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线,请根据图示填空:
(1)t3℃时,甲物质的饱和溶液中,溶质、溶剂、溶液的质量之比为____.
(2)t2℃时,甲、乙、丙三种物质的饱和溶液中,溶质质量分数的大小关系是____(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示).
(3)将t3℃的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液各100g,分别降温至t1℃,所得溶液的质量的大小关系是____(用“甲”、“乙”、“丙”及“>”、“<”或“=”表示).
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生活中处处有化学.用你学过的知识回答下列问题:
(1)小明帮助妈妈做晚饭,他去超市买来了黄瓜、西红柿、瘦猪肉、挂面条等.小明买来的食物中,富含蛋白质的是____.
(2)小明切完黄瓜、西红柿和猪肉后就将菜刀放在菜板上了,第二天早上发现菜刀生锈了.请你帮他分析菜刀生锈的原因:____.
(3)小明烧菜时不慎使锅里的油着火,他立即盖上锅盖将火熄灭.盖上锅盖将火熄灭的原理是____.
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