许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气，它是石

 油化工的一种产品。石油属于       能源（填“可再生”或“不可再生”）；

 若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了                 原理灭火。

在实验室中，配制500g0.9%的生理盐水：

(1)该实验必备的仪器有托盘天平、药匙、胶头滴管、量筒、细口瓶、烧杯和            ；

(2)该实验的主要步骤有计算、          、溶解、装瓶并贴标签；

(3)若稀释浓硫酸，为了实验安全，应将       沿容器壁慢慢地注入      中，并不断搅拌。

今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。

(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是      ；

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如                   （举一例）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净

水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是            ；

(3)身处旱区之外的我们能做些什么？                         （举一具体做法）。

甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如右图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：甲的化学式为                 ；丙转化成乙的化学方程式为                                              ；

从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是                                 。

利用化学知识，可以防止生活中一些不良现象的产生：

(1)为了保证人身安全，进入久未开启的菜窖前，必须先做              实验；

 (2)为防止照片褪色，可将照片塑封（用塑料薄膜封闭），目的是隔绝                ；

(3)防毒面具的滤毒罐里盛放了一定量的活性炭，目的是用来除去有毒气体，这是利用

了活性炭的         性。

探究燃烧条件的实验装置如图所示

(1)由该实验得出，可燃物燃烧的条件是：

①                     ；

②                     ；

(2)实验中使用了铜片，主要是利用铜的           性。

用适当的化学符号和数字填空

(1)三个铁原子                     ；

(2)人体胃液中含有的酸                     ；

(3)水中氢元素的化合价                   ；

(4)四个二氧化碳分子                     。

为了探究某稀盐酸中溶质的质量分数，甲、乙两同学分别取溶质质量分数相等的稀盐酸100g，甲同学向其中加入氧化铜8g，反应结束后观察到固体全部消失；乙同学向其中加入氧化铜16g，反应结束后观察到固体有剩余。下列有关实验的推断正确的是 （     ）A.反应后乙同学所得溶液中一定不含盐酸

B.反应后向甲同学所得的溶液中滴加少量氢氧化钠溶液，一定会有蓝色沉淀生成

C.反应后甲、乙两同学所得的溶液中溶质的质量分数可能相等 

D.原稀盐酸中溶质的质量分数一定大于7.3%小于14.6%

除去下列物质中所含的少量杂质，所选试剂正确的是                    （     ）

下列图像能正确反映其对应关系的是（     ）

 A.向一定量pH=3的硫酸溶液中不断加水稀释

B.向一定量的饱和石灰水中不断加入生石灰   

C.向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量

D.将一定量的木炭放在盛有氧气的密闭容器中加热至燃烧