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小军进行了下列实验:将数根火柴捆在一起,伸入到一集气瓶中,用另一根火柴点燃,等火柴头燃烧完后取出。迅速将集气瓶口与另一装有酸性KMnO4溶液的集气瓶瓶口对接,振荡,发现红色KMnO4溶液颜色消失。
【查找资料】小钦从文献中查到:火柴头的主要成分为KClO3、硫磺粉(S)、三硫化二锑(Sb2S3)、玻璃粉等。
【提出猜想】猜想1:生成的二氧化碳气体使高锰酸钾溶液褪色
猜想2:生成的二氧化氮气体使高锰酸钾溶液褪色
猜想3:生成的二氧化硫气体使高锰酸钾溶液褪色
小明从小钦查阅资料可以知道上述猜想 2错误,他的理由是:
【实验探究1】于是小明对猜想1进行了探究: 他在实验室制取二氧化碳,并将制得的CO2气体通入酸性高锰酸钾溶液中,发现酸性高锰酸钾溶液不褪色,他得出的结论是二氧化碳不会使高锰酸钾溶液褪色。
【实验探究2】SO2气体是否可使酸性高锰酸钾溶液褪色
在老师的指导下,小刘同学先制取了二氧化硫,探究SO2气体是否可以使酸性KMnO4溶液褪色。
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
【反思与评价】SO2气体可能是三硫化二锑(Sb2S3)与氧气反应得到,也可能是 得到。
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某化学兴趣小组的同学用纯锌粒与稀盐酸反应制氢气时,发现产生气泡的速度较慢。就采用补加浓度更大的盐酸来提高反应速度,但不小心误加了CuSO4溶液,结果产生气泡的速度也大大加快,于是他们对此问题进行实验探究。
[提出问题]:此反应速度明显加快的原因是什么?
[猜想]:①加入的CuS04溶液中的使反应速度加快
②加入的CuSO4溶液中的H2O使反应速度加快
③加入的CuSO4溶液中的Cu2+ 使反应速度加快
④加入CuSO4溶液后,锌置换出的少量铜使反应速度加快
你认为最不可能的猜想是__________ (填序号,下同)。
[实验验证]:用a、b、c、d四支干净试管取等质量且过量的纯锌粒后,再分别向试管中加入同体积同溶质质量分数的稀盐酸。向试管中加锌粒的操作为: ________________。
请继续完成下表:
[结论]:在锌和稀盐酸反应时,当加入可溶性铜盐或铜粉,可加快化学反应速度。
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为了弄清一个防空洞内气体成分中是否含有水蒸气、一氧化碳和二氧化碳,甲、乙两个兴趣小组的同学从防空洞内采集了一些气体样品,分别用下列盛有药品的仪器(图中铁架台等夹持仪器均省略)检查气体成分。
(1)甲组采用分别检验的方法进行实验:
①当选用B装置时,B中出现 现象,证明样品中含有水蒸气。
②当选用D装置时,D中溶液变混浊,证明样品中含二氧化碳,反应的化学方程式为 。
③当选用 装置(填序号)时,该装置无明显现象,证明样品中不含一氧化碳。
(2)乙组采用上述仪器按B→D→C→E→A顺序连接用来检验气体样品,C装置的作用是 。
(3)有了上述检测结果后,进人防空洞前还需进行 试验,因为空气里二氧化碳的体积分数超过10%时,可以使人窒息,以致死亡。
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下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关。
(1)根据下图(A~E)所给的装置,实验室用高锰酸钾制取氧气,高锰酸钾固体一般
放在 (选填“广口瓶”或“细口瓶”)中,取用高锰酸钾粉末一般用 ;可选用的发生装置为 ,收集装置是 (填字母)。
①实验室若用F装置收集氧气,则氧气应从 口进入(填导管口符号)。
②若要收集一定体积的二氧化碳气体,应选用 装置。
③若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳,应选用 装置。
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已知铁在空气中不能燃烧,而在氧气中燃烧生成四氧化三铁。镁在氧气中燃烧生成氧化镁,铁在氧气中燃烧的产物为什么不是氧化铁?(铁的熔点为1525℃,氧化铁的分解温度为1400℃,而四氧化三铁的分解温度为1538℃)。
(1)为什么铁在空气中不能燃烧
(2)铁在氧气中燃烧所需要的温度范围是
(3)铁在氧气中燃烧不能生成氧化铁的原因是
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马家柚品种果大、囊红、抗冻、耐贮,适应性强,果实中富含对人体有重要保健价值的番茄红素。每100mL柚汁中一些成分的平均质量如下表:
成分 | 水 | 糖类 | 柠檬酸 | 蛋白质 | 脂肪 | 维生素 | 钙、铁、磷、锌等元素 |
质量g/100mL | 87.0 | 12.0 | 0.95 | 0.9 | 0.2 | 0.08024 | 1.8 |
(1)柚汁中含人体所需的微量元素是 等;
(2)除水和无机盐外,柚汁中含有的营养素还有 。
(3)小平的胃酸过多,医生建议他要少吃含酸物质,小平 (选填“适合”或“不适合”)
食用马加柚。
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小明在实验室做实验时,不小心将酚酞试液滴入了盛碳酸钠溶液的试管中,发现溶液的颜色变红了。她觉得很奇怪,又做了以下工作:
实验一:重新取一洁净的试管和纯净的碳酸钠溶液,滴加酚酞试液,酚酞试液变红:用pH试纸测试,溶液的pH为11。
实验二:分别测试纯净碳酸钾、氯化钠、硫酸铜、硫酸钠、氯化铁、硝酸钾溶液的pH,实验结果纪录如下
盐 | K2CO3 | NaCl | CuSO4 | Na2SO4 | FeCl3 | KNO3 |
pH | 10 | 7 | 4 | 7 | 3 | 7 |
她还查阅了有关资料,得到了如下信息:
酸和碱都有强弱之分,盐酸、硫酸、硝酸是强酸,碳酸,醋酸等是弱酸。氢氧化钠、氢氧化钾是强碱,氢氧化铁、氢氧化铜是弱碱。
盐是酸碱中和的产物,强酸跟弱碱反应生成的盐叫强酸弱碱盐,强碱跟弱酸反应生成的盐叫强碱弱酸盐,强酸跟强碱反应生成的盐叫强酸强碱盐。
(1)小明由实验一得出的结论是_________________________________。
(2)由实验二:得出的结论是_________________________________。
(3)由实验二和查得的资料进行分析,你还能得出什么结论:___________________。
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已知A、B、C、D四种1—18号元素,核电荷数依次增大,单质A是最轻的气体,A、B形成的化合物是实验室中最常见的溶剂,单质C常用于做导线, D的单质呈黄色.则:
(1)B元素符号是:
(2)画出D的原子结构示意图
(3)B与C形成的化合物的化学式是:
(4)由上述四种元素形成的化合物发生中和反应的化学方程式是:
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下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线。根据图像回答:
⑴温度为t2℃时,A的溶解度_____B的溶解度(填:“>”、“<”、“=”);
⑵将t3℃时等质量的A、B、C三种物质的饱和溶液同时降温到t1℃,析出晶体最多的物质是_______。
⑶t3℃时,将80g A物质放入到100g水中,形成溶液的质量为________g。
⑷此外,由该图你还能获得的信息有:____________________________(至少写一点)。
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