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下列对空气的描述不正确的是( )
A.按质量分数计,空气中含氧气约21%,含氮气约78%。
B.空气的成分是比较固定的。
C.空气的成分以氮气和氧气为主。
D.空气不是一种单一的物质,而是由多种气体组成的混合物。
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实验室常用于制取氧气的方法有:a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末;b、加热高锰酸钾固体;c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生水和氧气。
(1)写出指定的仪器名称
①__________②___________③___________
(2)请仔细分析装置A的特点,推测其所用的制氧气的方法是________(填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧气应该选用装置___________(填“A”或“B”)。为检验装置B中氧气是否收集满,可用带火星的木条放在集气瓶的_______,这是利用了氧气_____________________的性质。
(4)利用装置A制氧气, A中发生的反应的文字表达式:
,该反应属于 反应,在结束实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是______________________________________(6分);利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是__________________________________(2分)。
(5)利用B装置制氧气的优点有:
。(2分)
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将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B。回答:
⑴写出名称 A___________C___________ (每空1分)
写出化学符号:B_________ F____________(每空2分)
(2)写出黑色固体E在无色气体B中燃烧的反应的文字表达式:
__________________________________________(3分)。
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小聪和小明对竹子中气体的成分进行探究。他们把竹子浸泡在水中,在竹子上钻了一个小孔,看到有气泡从小孔中冒出,就用排水法收集了两瓶气体。
第一瓶:采用右图所示的方法点燃红磷,有白烟生成。把装置放在水中,打开止水夹,进入集气瓶的水约占集气瓶体积的1/10。
第二瓶:倒入少量澄清的石灰水,振荡,石灰水变浑浊。
由此推断:
(1)竹子中含有哪两种气体?
(2)竹子中的这两种气体的含量与空气中相应的两种气体的含量进行比较,可以得出什么结论?
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被称为“生命之源”的水(H2O)和被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢(H2O2),都是由氢、氧两种元素组成的化合物,通常情况下均为无色液体。某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量(少量)的二氧化锰,观察现象。 | A试管中无明显现象 B试管中有气泡产生 | A试管中的无色液体是: ; B试管中的无色液体是: ; |
(1)请填写上表中有关内容:
(2)写出B试管中发生反应的文字表达式: ,属于 反应。
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下列现象中:①夏天,从冰柜中拿出冷饮,过一断时间后,冷饮瓶的外壁上就出现水珠;②冬天,人说话时,可看到呼出的气体变成水雾;
③松脆的饼干在空气中放置几天后,饼干就变得不脆了;④夏天吹空调时,可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”;⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时,玻璃杯的壁上出现水雾。
其中,能说明空气中含有水蒸气的现象有________________,能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有___________。
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某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。
⑴取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水 。
⑵点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中(如图)约1s后取出,可以看到火柴梗的 (填a、b、c)处最先碳化。
结论:蜡烛火焰的 层温度最高。
⑶再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变浑浊。据此,写出蜡烛燃烧的文字表达式_____________________________。
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市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少_________气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢 而变质。
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