水是生命之源，下列关于水的说法不正确的是

A、水是一种最常见的溶剂         B、水污染与人类活动紧密相关

C、水分子保持水的化学性质       D、水分子由氢分子和氧原子构成

建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是

A、变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大

B、氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小

C、不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同

D、非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动

用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明

A．分子是由原子构成的           B．分子的质量很小

C．分子的体积变大               D．分子间空隙增大

压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起，是因为球内的气体

A、分子间隔增大   B、 分子个数增多    C、分子质量增大     D、分子体积增大

下列表中所列分子的性质和实验现象无关的是（）

分子是构成物质的一种粒子。下列有关水分子的叙述正确的是

A．受热时水分子的体积逐渐变大

B．降温时水分子的化学性质发生改变

C．反应时构成水分子的原子种类发生改变

D．电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

科学探究是重要的学习方法，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴杆系在一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它同定，用坩埚钳夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

    (1)甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其它现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是            （只答一条）；

    (2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的符号表达式____    _   ___；

    (3)为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据以下实验用品：细纯铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和坩埚钳等，请你提出假设和相应的验证方法：

人们可以对物质从不同角度进行分类。请将氧气、一氧化碳、五氧化二磷、铜、二氧化硫和硫磺六种物质分成两组（均填化学式），每组分别包括三种不同物质，并写出分类依据。

第一组：                      ；分类依据是                      。

第二组：                      ；分类依据是                      。

①科学家用通电的方法使水分解，从而证明了水的组成。

把水注入水电解装置中，接通直流电源，可以观察到的现象是

                                                     。

②检验b管中产物的方法是      （选填“I”或“II”或“III”）。

I   用点燃的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

II  用带火星的木条接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打开活塞

III 用内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在尖嘴上方，慢慢打开活塞

③科学家还用点燃氢气，证明燃烧产物的方法，证实了水的组成。如果将电解水产生的氢气直接缓缓地通过装有足量无水硫酸铜（无水硫酸铜遇水显蓝色）的仪器c，在导管口d处点燃，然后把盛有冷水的烧杯置于如下图所示的位置。实验过程中可以观察到的现象是        、         、       。

下图是物质与其构成微粒之间的关系图。

回答下列问题：

(1)金属铁中含有大量的        ，氯化钠是由         构成的。

(2)原子得到或失去电子后形成离子。某微粒的结构示意图为

      ①当a＝　　 ____时，该微粒是原子。

      ②当a＝8时，该微粒是  　    （填“原子”或“阳离子”或“阴离子”），其符号为

        。

(3)氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体，走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象：        。

(4)重水可用作核反应堆中的减速剂，一个重水分子是由两个重氢原子和一个氧原子构成的，重氢原子的核电荷数是1，核内中子数是1，那么一个重水分子比一个水分子多   个中子。