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科目: 来源: 题型:单选题

下列实验现象的描述正确的是


  1. A.
    镁在空气中剧烈燃烧,发出耀眼的强光,生成白色固体
  2. B.
    硫在空气中燃烧产生二氧化硫
  3. C.
    氨气遇氯化氢气体产生白色烟雾
  4. D.
    把银插入硫酸铜溶液中,一段时间后取出,银片表面有一层红色物质

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科目: 来源: 题型:单选题

在稀盐酸和氯化铜的混合液中加入足量铁粉,充分反应后过滤,滤液中的溶质是


  1. A.
    FeCl3
  2. B.
    HCl
  3. C.
    FeCl2
  4. D.
    CuCl2

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科目: 来源: 题型:解答题

科学家针对“温室效应”问题向地球公民发出严重警告:若大气中二氧化碳含量由0.03%上升到0.06%,环境温度将上升1.5℃~4℃,会引发许多灾难
(1)科学家得出此结论的研究方法是________.
(2)为了减缓大气中二氧化碳含量的增加,我的建议是(至少写两条)________.

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科目: 来源: 题型:解答题

某品牌牙膏是由多种无机物和有机物组成的,它包括摩擦剂、洗涤泡沫剂、粘合剂、保湿剂、甜味剂、芳香剂和水分.其中摩擦剂用量达45%,该物质难溶于水,是初中常见的一种化学物质.某校化学兴趣小组利用初中知识对该牙膏的酸碱性和摩擦剂成分进行了研究探讨:
(1)取少量牙膏溶于蒸馏水中,用pH试纸检测,
发现pH>7,则该牙膏呈________性(从“酸”和“碱”选填).
(2)小明同学利用右图装置,向A中加入足量盐酸对摩擦剂
成分进行检测,请你回答:①装置中有一处错误,它
是________,改正后放入药品前还须检查仪器的________
②进行实验,发现开始时B试管中所装的澄清石灰水变浑浊,
则足够长时间后在C瓶口用燃着的火柴检验,则观察到的现象
是________,由此可推测该气体是________(填化学式).
(3)除按(2)进行检验外,该同学还高温煅烧摩擦剂,将产生的气体通入(2)中B、C中,发现现象和在(2)中一样,由此可推测摩擦剂是________(填化学式),请写出其煅烧的化学方程式:________.

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科目: 来源: 题型:单选题

某课外兴趣小组的同学所做的下列四个实验,符合如图所示图象的是


  1. A.
    在稀盐酸中加入适量的铜锌合金
  2. B.
    向Ba(OH)2、NaNO3的混合溶液中不断加入稀硫酸
  3. C.
    将氯化钠溶液和硝酸银溶液混合
  4. D.
    在氯化铁和稀盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液

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科目: 来源: 题型:多选题

你注意到了吗?在我们课本上有一幅彩图,其内容是一只漂亮的金丝雀和水中的金鱼生活在一起,制作这个鸟笼的高分子薄膜必须具备的性质是


  1. A.
    绝热
  2. B.
    透气
  3. C.
    导电
  4. D.
    隔水

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科目: 来源: 题型:单选题

下列实验操作及现象合理的是


  1. A.
    用托盘天平称取5.6g硝酸钾
  2. B.
    灼烧羊毛,会闻到烧纸一样的气味
  3. C.
    用50mL量筒量取5.26mL水
  4. D.
    燃着镁条伸到充满CO2的瓶中,镁条熄灭

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科目: 来源: 题型:单选题

下列属于有机高分子合成材料的是
①家用保鲜袋 ②不锈钢 ③蛋白质 ④尼龙布 ⑤橡胶鞋底 ⑥羽毛 ⑦植物油 ⑧蚕丝.


  1. A.
    ①③④⑤⑥⑦⑧
  2. B.
    ①④⑤
  3. C.
    ①④⑤⑦
  4. D.
    全部

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科目: 来源: 题型:单选题

世界卫生组织认可的抗甲型H1N1流感病毒的药物,主要原料为莽草酸(化学式为C7H10O5,其结构如图,碳原子和部分氢原子未标出).下列关于莽草酸的叙述中不正确的是


  1. A.
    莽草酸中含有碳、氢、氧三类原子
  2. B.
    每个莽草酸分子中含有22个原子核
  3. C.
    莽草酸分子碳、氢、氧元素质量比42:5:40
  4. D.
    莽草酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物

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科目: 来源: 题型:解答题

以下是气体制取与性质验证的组合实验.如果打开分液漏斗活塞后,A中出现大量气泡,B中白磷燃烧,C中液面下降,稀盐酸逐渐进入D中.

请看图回答问题:
(1)B中白磷能够燃烧的原因是________.
(2)A装置中盛放过氧化氢溶液的仪器名称________,此装置中MnO2的作用是________,A、B中发生反应的化学方程式为________、________、
(3)E中的实验现象是________,说明溶液呈________性,请用化学方程式表示其原因________.
(4)用F装置收集气体的依据是________.

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