以下学习和生活用品中涉及金属材料的是

1. A.
   铅笔
2. B.
   餐具
3. C.
   丝巾
4. D.
   宣纸

化学实验课上，老师给同学们准备了如图实验装置：

（1）写出装置中仪器的名称：a是________；b是________．
（2）实验室若用B装置制取氧气，该反应的化学方程式是：________．
（3）小阳同学用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小，具有可燃性的气体．小阳应选择的发生和收集装置是________（填装置代号）．

下列有关MnO₂催化分解KClO₃的说法，正确的是

1. A.
   反应后MnO₂质量会增加
2. B.
   反应后MnO₂质量会减小
3. C.
   反应后的MnO₂能用来加速水的分解
4. D.
   反应后的MnO₂能用来加速过氧化氢的分解

下列图示中的液体物质，可以看作纯净物的是

1. A.
   
   河、湖水
2. B.
   
   蒸馏水
3. C.
   
   灌南汤沟酒
4. D.
   
   自来水

小明参观某养鱼池时，好奇的发现农民向养鱼池中撒一种叫做过氧化钙的淡黄色固体，用来增加鱼池中的含氧量．小明刚学完氧气的实验室制法，于是他想可否用
【提出问题】过氧化钙可否用于制取氧气？
【查阅资料】部分内容如下：过氧化钙（CaO₂）室温下稳定，在300℃时分解成氧气，可做增氧剂、杀菌剂等．
【猜想与论证】
（1）小明依据________，提出猜想Ⅰ．
猜想Ⅰ：加热过氧化钙可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到________，松开后，有液体进入导管． ②加入过氧化钙，加热，导管口有大量气泡冒出． ③收集一瓶气体． ④停止加热．熄灭酒精灯前，应______________． ⑤检验气体．方法是________________________．

实验结论：加热过氧化钙可制取氧气．
①________．
④________．
⑤________．
（2）小明联想到农民用过氧化钙增加鱼池中的含氧量，提出猜想Ⅱ．
猜想Ⅱ：过氧化钙与水反应可制取氧气．

实验装置	实验主要过程
	①检查装置气密性． ②加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎看不到气体．该装置放到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出．

实验结论：不能用过氧化钙与水反应制取氧气．
分析与反思：
①虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小明认为农民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是________．
②小明希望对此实验进行改进，使该反应加快，你能帮他提出建议吗？
你的合理建议：________．
以上建议是否可行，还需进一步通过实验验证．

有一在空气中暴露过的KOH样品，经分析测知其含水7.62%，含K₂CO₃2.38%，KOH90%，若将此样品加入10g20%的盐酸中，再用10.2%的KOH溶液中和过量的酸，则蒸发中和后的溶液所得固体的质量约为

1. A.
   3.4g
2. B.
   4.1g
3. C.
   4.5g
4. D.
   无法计算

下列物质属于纯净物的是

1. A.
   蔗糖溶液
2. B.
   煤
3. C.
   碘酒
4. D.
   蒸馏水

有以下五种微粒结构示意图：
A，B，C，D
其中表示原子的是________，表示阳离子的是________，表示阴离子的是________，
属于同一种元素的是________（用序号表示）．

如图，在两个烧瓶中分别收满二氧化碳气体，用带导管的橡皮塞塞紧瓶口，伸入烧瓶的一端先绑好一个气球，拔开塞子，向A瓶中倒入石灰水，向B中倒入氢氧化钠溶液，塞紧塞子后振荡，请回答：
（1）A、B瓶中观察到的现象不同点是________
（2）该实验可以说明检验二氧化碳气体宜用________，吸收二氧化碳气体最好用________．

水要以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下面各项措施中可以采用的是________．
①抑制水中所有动植物的生长；②不再任意排放工业废水；③禁止使用农药化肥；④生活污水经过净化后再排放；⑤减少空气中二氧化硫和氮的氧化物的含量，防止生成酸雨．