“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指

A.生活中不用含碳的物质     B.尽量减少含碳物质的排放和浪费

C.停止含碳矿物的开采和加工 D.禁止使用煤炭、石油

通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题。请按要求回答下列问题：

（1）服用含Al(OH)₃的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为          。

（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，         的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是        。

（3）碳单质包括金刚石、石墨和C₆₀等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C₆₀在空气中完全燃烧的化学方程式             。

（1）用化学符号表示：2个氮气分子        ；氢氧根离子         。

（2）清凉油的主要成分薄荷脑(C₁₀H₁₀O)中碳、氢、氧元素的质量比为            。

（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为                  。CO具有毒性是它易与人体血液中的              结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡。

二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。在高温高压下以CO₂和NH₃为原料合成尿素[CO(NH₂)],同时有水生成。这是固定和利用二氧化碳的成功范例。请写出反应的化学方程式_____________

下列物质的用途是利用其化学性质的是

A.氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂 B.熟石灰可用于改良酸性土壤 C.干冰可用于人工降雨

下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是

车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO₂、NO、CO、等。为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：

（1）CO使人中毒的原因是        

（2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式        

某学校化学兴趣小组同学在学习了制取氧气这一节内容后，发现在实验室里用5%H₂O₂溶液加热制O₂，用带火星的木条检验，木条很难复燃。同学们经过认真观察，猜想其可能原因是                     。为了验证此猜想是否正确，兴趣小组的同学经过热烈讨论，制定了实验方案并进行了实验。

第一组同学采取增大H₂O₂溶液浓度的方法，用10%的H₂O₂溶液加热，结果一段时间后，用带火星的木条检验，木条复燃；

第二组的同学在5%的H₂O₂溶液中加入2滴新制氢氧化钠溶液，加热一段时间后，用带火星木条检验，木条复燃；第三组同学从实验装置上进行了改进，效果很好（见图）：

在实验基础上，同学们经过交流讨论，得出了一些结论

①由第一组同学的实验可得出：影响H₂O₂分解产生O₂的量的多少及分解快慢的因素之一是                 ；

②由第二组同学的实验可分析得出氢氧化钠所起的作用可能是             ；

③第三组同学的实验验证了实验前同学们猜想的正确   性，其中，浓硫酸的作用是       ；

④小三同学认真观察了第三组同学的实验装置，结合O₂的物理性质，提出了一种更简单的改进装置，经现场实验，效果很好，请你画出他的实验装置简图。

请你用实验鉴别蒸馏水与自来水，按照方法、现象、结论的顺序填表：

“比较出真知”，比较是科学实验中常用的一种方法。小刚同学利用比较的方法探究得出了分子在不停地运动的结论。下面是他设计的实验：在第一步中他所观察到的现象是     

             ；得出的结论是                       。

    第一步：                             第二步：

他用上套装置进行实验，还应用到的一种仪器名称是           ，他在滤纸上每间隔一段距离滴加的物质是             ；棉花上滴加的物质是              ；放置一段时间后，他观察到的现象是                             ，由此说明了氨分子在不停地运动。