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下图是实验室中常用的几种装置。请回答下列问题:
⑴写出有编号仪器的名称:①_____ ______,②_______________。
⑵实验室A装置制取氧气的化学方程式: ;用 把药品装入试管底部,加热时,先给试管 再固定加热。
⑶实验室制取CO2采用的药品是 (填名称),制取装置的组合是 ,该反应的化学方程式为 。
⑷装置B虽然操作简便,但无法控制反应速率。可从Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中选取 (填序号)取代B中的单孔塞,以达到控制反应速度的作用。
⑸下图装置也能用于实验室制取CO2,该装置的优点是 ;
能否将铜网改成铁丝网,为什么? 。(用化学方程式表示)。
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下表提供了在一定条件下,水能否与一些金属发生反应的信息。
⑴请根据金属活动性顺序和表中的已知信息,将表格填写完整。
物质 | 钠与冷水 | 镁与冷水 | 镁与水蒸汽 | 铁与冷水 | 铁与水蒸气 |
能否发生反应 | 剧烈反应 | 缓慢反应 | | 不反应 | 加热条件下能反应 |
⑵已知铁与水蒸气在加热条件下反应生成四氧化三铁和氢气.该 反应的化学方程式为
⑶铁虽然常温下与水不反应,但铁制品在潮湿的环境中容易生锈。
某同学进行了如右图所示实验。一周以后发现铁钉表面锈蚀。图中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是 (填字母),
产生该现象的原因是
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请回答下列问题:(在下列⑴⑵)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第⑴小题的答案评定分数)
⑴金属资源十分宝贵。我们该怎样保护我们的金属资源呢?(至少说出两点)
⑵2009年“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。结合该主题,你觉得哪些做法是符合该主题要求的。(至少说两条)
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A——H是初中化学中常见的物质,A、D、G为单质,其余物质均为化合物。其中D是一种红色固体单质;E是一种有特殊气味的液体,通过某反应可同时生成H和F。
试推断:
⑴B D G
⑵写出下列反应的化学方程式
E H + F
A D + H
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A、B、C、D四种元素,A元素组成的单质是自然界最硬的物质,B元素的原子核外第二层电子数比第一层电子数多3个,C元素是海水中含量最多的元素,D元素组成的单质是最清洁的燃料。则A元素名称 ,B元素形成单质的化学式为 ,D形成的离子符号是 ,由A、B、C、D四种元素形成的化合物的化学式为 。
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火灾会给人们的生命和财产带来巨火的损火,下面是某同学在万一发生火灾时设计的应急方案(灭火和自救措施)。
①当火势较小时,立即用各种灭火器材灭火;
②室内失火时,打开门窗,尽量让浓烟从门窗排出;
③在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻;
④用煤气泄漏引发火灾时,应先关闭煤气管道的阀门,再灭火。
请根据该同学的应急方案,回答下列问题:
⑴在灭火和自救措施中,有一条不够妥当,该措施是 (填序号),理由是 ;
⑵在灭火或逃生过程中,用湿毛巾捂住口鼻,其中的道理是 。
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2010年上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”。
⑴在世博会中应用了下列技术,其中能有效实现“节能环保”的是 。
A、采用水循环为场馆降温 B、用竹、藤等天然材料建造场馆 C、构建生态绿化墙面
⑵世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示;
步骤①对应的作用是 ,步骤③对应的作用是 。
⑶水的用途很多,在实验室除了洗涤仪器外,还可以 。
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完成下列反应的化学方程式,并在括号内注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应、置换反应)
⑴铁丝在氧气中燃烧 ;( )
⑵铝丝放入硫酸铜溶液中 ;( )
⑶往过氧化氢溶液中加入硫酸铜溶液制氧气 ;( )
⑷工业上用磁铁矿炼铁 ;
⑸做化学实验时,不小心皮肤上沾上硝酸银溶液,过一段时间会出现黑色痕迹,很难洗去,这是因为硝酸银见光分解生成一种金属、一种红棕色气体(NO2)和一种能供给呼吸的气体,请写出此反应的化学方程式
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