张涛同学把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加热，同时用导管将生成的气体导出（如右图所示）。

请你对他进行探究实验中导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。

（1）猜想：导出的气体可能是       （只写出一种猜想）；

（2）实验操作：     ；

（3）实验现象预测：      ；

（4）根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式：   ；   

自来水消毒过程中通常会发生化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：

（1）写出该反应的化学方程式： 

（2）分析微观过程图，我能从微观角度总结出的一条结论是：  。

下表是元素周期表中1～18号元素原子核外电子排布，我对它进行研究：

（1）第12号元素它属于   元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应中容易  电子，它的离子符号为  。

（2）从上表中我探究出以下规律：在原子里，核电荷数=原子序数=   。

（3）我通过细致地分析，还可以总结出一些规律：   。

如下图所示，王琳同学将酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入约5 mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯。

①请你帮她填写下表中的空白：

②王琳同学认为B烧杯在实验中是不可缺少的，它体现了一种科学实验的方法，这种方法是　 　。

实验室常用下列装置制取气体，根据所学知识回答下列问题：

（1）实验室用A、B装置都可以制取氧气，用B装置制取氧气的化学方程式是：   ；B装置还可以用来制取      ，该反应的化学方程式是：    。

（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末混合来制取氧气，选C做气体发生装置，其优点是    。

（3）汽车尾气中的一氧化氮是一种大气污染物。它是一种无色气体，难溶于水，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮气体。实验室中制取一氧化氮采用的收集装置是（填序号）     。

（4）选择气体的发生装置时，应该考虑的因素有：     。甲烷是最简单的有机物类的气体，实验室常用加热醋酸钠与氢氧化钠固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生装置是（填序号）　  。

甲、乙、丙表示初中化学中常见的三种物质，其中一种物质为单质，另外两种物质的组成元素相同。其转化关系如右图所示：若甲为     (填化学式)，其相应的任意一个反应的化学方程式是：    。

水是人类生活中不可缺少的物质。

（1）净水时，通常用   的方法，除去水中难溶性杂质，常用  1   做吸附剂除去水中的色素和异味。

（2）许莹同学设计了电解水简易装置，其中A、B电极由金属曲别针制成。通电后的现象如图所示。与A电极相连的试管中收集到的气体是   ；电解水的化学方程式为：   　。

（3）自来水中含有少量Ca(HCO₃)₂等可溶性化合物，烧水时Ca(HCO₃)₂发生分解反应，生成难溶性的碳酸钙、水和二氧化碳，这就是壶中出现水垢的原因之一。Ca(HCO₃)₂受热分解的化学方程式为：　  　。

官维同学自学化学时发现，硝酸可发生如下反应：

4 HNO₃4 NO₂↑+           ↑+ 2H₂O。据此我能回答：

（1） 中物质的化学式为  。

（2）我还可从不同角度分析，获得对HNO₃的下列认识：

从组成上，   ；从性质上，   ；从贮存上，    ……

观察、比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个化学方程式：

2Mg+O₂ 2MgO　 2H₂ + O₂ 2H₂O　 2CO+O₂ 　 CO₂

（1）通过比较，发现它们有许多共同点，请你写出其中两点： ；

（2）以上三个化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另外两个的一点不同之处 　 。

完成下列化学方程式：

（1） 用木炭还原氧化铜的化学方程式  ；

（2）乙醇在空气中燃烧的化学方程式   ；