近年来，煤矿的瓦斯爆炸履见不鲜（瓦斯主要成分：甲烷），瓦斯已经成为煤矿安全生产的大敌．煤矿的下列措施与防止瓦斯爆炸无关的是

1. A.
   建设矿井下的通风设施
2. B.
   禁止工人穿化纤衣服进入矿井
3. C.
   禁止在井下吸烟
4. D.
   工人必须戴安全帽才能进入矿井

“优化环境、防止污染”已成为我们的共识．下列做法中，你认为错误的是

1. A.
   工厂直接排放的SO₂、NO₂等气体会污染空气
2. B.
   焚烧废旧塑料可解决“白色污染”
3. C.
   合理使用农药，可减少农药对农产品和环境的污染
4. D.
   垃圾经分类回收处理可转化为资源

电动自行车以铅蓄电池为动力源，铅蓄电池是一种使用方便、安全、可靠，又可以循环使用的化学电源，铅蓄电池内有溶质质量分数为31%的硫酸溶液，若用98%（密度为　1.84克/厘米³）的浓硫酸配制上述硫酸溶液，则浓硫酸和水的体积比约是

1. A.
   1：3
2. B.
   3：1
3. C.
   1：4
4. D.
   4：1

比较与归纳，是我们学习化学的常用方法．请结合下列实验常用装置，回答有关问题．

（1）用A和E组合装置制取氧气，发生反应的化学方程式为________，
将药品加入装置A中的试管前，应进行的操作是________．
（2）实验室制取二氧化碳气体应选用的发生装置和收集装置分别为________，用该发生装置制取气体应满足的一般条件是________．
（3）若用A装置进行木炭还原氧化铜实验并检验气体产物，还需补充部分装置．补充装置中所需的仪器是________，所需的化学药品为________．

在A+2B=C+3D的反应中，4gA与6gB恰好完全反应生成2gC，则生成D的质量是

1. A.
   2g
2. B.
   6g
3. C.
   8g
4. D.
   14g

对于反应M+2N═3P，下列有关叙述正确的是

1. A.
   M、N相对分子质量之和一定等于P的相对分子质量
2. B.
   生成物P有可能是单质，也可能是化合物
3. C.
   M、N中若有一种物质为氧化物，则P一定也是氧化物
4. D.
   反应前M、N的质量之和一定不小于反应生成的P的质量

据统计，全世界每年人类活动排放到大气中的二氧化硫超过一亿五千万吨．其中三分之二来自煤炭的燃烧．某煤厂向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，以减少二氧化硫的排放．削弱二氧化硫对大气的污染．燃烧时吸收二氧化硫的化学方程式是2CaO+2SO₂+O₂ 2CaSO₄．该厂现有含硫3.2%的原煤1000t，问：
（1）这些原煤中含有硫元素多少吨？
（2）如果这些原煤不经“加工处理”直接燃烧，可生成多少二氧化硫？
（3）如果将这些原煤全部制成“环保煤”，理论上需要含杂质10%的生石灰多少吨？

学习化学的一个重要途径就是进行实验，通过试验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．下面我们对人体吸入的空气和呼出的气体来进行探究．
提出问题：
我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
资料查询：
（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等物质．
（2）氮气、稀有气体性质较稳定．
（3）氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多．
（4）二氧化碳能使燃着的木条熄灭．
（5）二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多．
猜想与假设：
（1）我猜想：人呼出的气体中________的含量将比人吸入的空气中该气体的含量减少．
（2）我猜想：人呼出的气体中的二氧化碳的含量比人吸入的空气中的二氧化碳含量________．
[设计并进行实验]
步骤1 将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片仪器倒立在水槽内，如图1．
将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，（注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体．在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上，现在你已收集了一瓶呼出的气体了．利用同样的方法收集另一瓶呼出的气体．
步骤2 取两个空集气瓶，内为空气，向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，振荡，观察现象并记录．

现象
结论

步骤3 将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，观察并记录现象．

现象
结论

[实验结论]
通过上述实验探究，你能得出哪些结论？________．

生活中的下列现象，属于化学变化的是

1. A.
   海水晒盐
2. B.
   湿衣服晾干
3. C.
   海水制碱
4. D.
   玻璃破碎

已知每个电子的质量约为每个质子（或中子）质量的1/1836．下表是有关于原子的一些信息．通过此表，可总结出“在原子里质子数等于电子数”，你还能总结出哪些信息：

原子种类	质子数	中子数	核外电子数	相对原子质量
氢	1	0	1	1
碳	6	6	6	12
氧	8	8	8	16
钠	11	12	11	23
铁	26	30	26	56

（1）________；
（2）________；
（3）________；
（4）________．