小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量。称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（  ）                        

A.等于5.0克       B.小于5.0克     C.大于5.0克     D.无法判断

量取30ml酒精，应选用的仪器是（     ）

A．10ml的量筒        B．100ml的量筒      C．50ml的量筒和滴管   D．100ml的量筒和滴管

生活与化学有着密切的联系，以下叙述中只发生物理变化的是（    ）

A．人参加课外体育活动时呼吸作用增强     B．淋雨后，自行车生了锈 

C．大米酿酒                             D．水放进冰箱一段时间后结冰

小明同学在某化工厂进行社会实践，技术员与小明一起分析由氯化钙和氯化钠组成的产品中氯化钠的含量。现取13.4g固体样品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶质质量分数为10.6%的碳酸钠溶液，记录了如图所示的曲线关系。技术员提示小明：氯化钙与碳酸钠反应的化学方程式：CaCl₂+Na₂CO₃ =CaCO₃↓+2NaCl。求：

（1）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，消耗10.6%的碳酸钠溶液的质量是         g。

（2）样品中氯化钠的质量是多少？

（3）当氯化钙与碳酸钠恰好完全反应时，过滤，所得溶液中溶质的质量分数是多少？

油脂是重要的营养物质。油脂有人体内完全氧化时，每克放出约39.3kJ的能量。如果油脂的化学式为C₅₇H₁₁₀O₆，则：

（1）该油脂由_____________种元素组成，其相对分子质量是___________。

请结合图示，回答下列问题：

 (1)请你在图中用画图或文字表述的方式简单形象地表达“地球”的感受。

 (2)这种现象可能对人类生存环境造成的不良影响是

 (3)你的建议是_______________________________________

“中水”是指生活污水经处理后，达到规定的水质标准，可在一定范围内再次使用的非饮用水，利用“中水”的实际意义是

__________________________________________________________________________。

  小黎同学为了进一步加深对“碱的化学性质”的理解，特邀你协助完成下列活动与探究：（1） 如右图所示，在白色点滴板上进行实验，请将实验现象填入下表：

（2）回忆检验二氧化碳气体的反应，写出该反应的化学方程式                                              。

（3）三氧化硫（SO₃）与氢氧化钠反应与上面的反应类似，写出这一反应的化学方程式                                           。

（4）如右图所示，在烧杯中加入10mL氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞试液，溶液显      色，再用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成无色为止。这一实验说明：酸与碱作用生成了盐和水，这一反应叫做      反应。

（5）根据上面的实验和讨论，试归纳出氢氧化钠、氢氧化钙有哪些相似的化学性质。（任写两点）

①                                                 

②                                                 

下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学知识回答下列问题：
  

      A            B        C       D        E            F        G

（1）实验室制取氧气，发生装置可选   ____（填序号，下同）；用该发生装置制取氧气的一个化学方程式是          。
    （2）选用B装置来制取氧气时，小明是“将二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的锥形瓶中”，小亮是“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的锥形瓶中”，为得到平稳的氧气流，        （填小明或小亮）的操作更好。（3）小明欲检验CO₂，请完善反应原理：

CO₂+Ca(OH)₂＝         +H₂O；

（4）检验二氧化碳时却出现了意外：将二氧化碳通入新配制的饱和澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象。小明为了获得纯净的二氧化碳，将气体先通过        装置再通过         装置后，最终才用          装置来收集。

实验室提供了以下仪器，请你随某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动：

上述所有仪器选择的依据是           （填字母）。

A、属于固固型加热的反应                B、属于固液型加热的反应

C、制取的气体密度比空气大              D、制取的气体难溶于水

（2）甲同学设计了图（一）装置制取CO₂，实验前对该装置进行了气密性检查：打开图㈠装置中的活塞，发现分液漏斗中的水没有流下，于是得出“气密性好”的结论。

你认为甲同学的检验方法是否可行？        （填“是”或“否”）。

乙同学也设计了一种检验该装置气密性的方法，请你帮助完成：关闭活塞，在集气瓶中加水浸没导管末端，                                             ，若集气瓶中导管水柱上升一段时间不下降，则气密性好。

（3）若要得到干燥的CO₂，图（一）还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸。图（二）画出了该干燥装置的一部分，请你补充画出其它部分，并用箭头标明气体进出方向。