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“节能减排”是保护环境的有效措施。已知二氧化碳和氢气在催化剂及加热条件下可转化为水和甲烷CO2 + 4H2 == CH4 + 2H2O。计算若66 g二氧化碳发生转化,得到甲烷的质量是多少。
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学习了CO2的有关知识之后,同学们查阅资料发现Mg能在CO2中燃烧:
2Mg + CO2= 2MgO + C,所以镁着火不能用CO2来灭火。但没有找到有关钠能否与CO2反应的介绍。于是同学们展开钠着火能否用CO2来灭火的探究。
【提出猜想】钠能发生类似于CO2与镁的反应,可能的化学方程式为:
。
【实 验】将燃着的钠伸入装有CO2的集气瓶中,钠能在CO2中继续燃烧。
进一步【查阅资料】得知:
①Na2O是白色固体,能与CO2反应生成Na2CO3,与H2O反应生成NaOH。
②室温下部分酸碱盐的溶解性表(氯化钡溶液呈中性)
Ba2+ | Ca2+ | Na+ | Cu2+ | |
OH– | 溶 | 微 | 溶 | 不 |
CO32- | 不 | 不 | 溶 | 不 |
Cl- | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
基于以上资料,同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与Mg在CO2中燃烧的产物情况有所不同,并对产物提出了以下几种猜想:
① Na2O、C ② 、C ③ NaOH、C ④ Na2O、Na2CO3、C
通过理论分析,猜想 (填序号)肯定是错误的。
步骤 | 实验操作 | 主要实验现象 | 结论(燃烧产物判断) |
(1) | 取少量产物于试管中,加适量水中,振荡,静止 | 燃烧产物中肯定有炭 | |
(2) | 取(1)所得少量上层清液,加入 | ||
(3) |
【验证猜想】(最终猜想④是正确的)
在步骤(3)中也可以通过加入 试剂的方法进行检验(任写一种与(3)中所加不同种类的试剂)。
【结 论】猜想④正确。金属钠着火不能用二氧化碳灭火。
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氯气(Cl2)是有刺激性气味的有毒气体。氯气可与水反应:Cl2+H2O= HCl+HClO(次氯酸)右图是探究物质漂白性(使有色物质褪色)的实验。
(1)图中实验的现象为B中布条褪色而A中布条不褪色,由此可推测具有漂白性的物质可能有 。若要证明只有次氯酸有漂白性,还需补做相关的实 验,请简要写出实验的步骤和现象:
。从环保的角度考虑C烧杯中装有 溶液。
(2)工业上常把氯气(Cl2)通入石灰乳(熟石灰和水混合),经过滤、干燥等一系列处理后制得漂白粉固体。请推断漂白粉固体中的主要化学成分有 。(用化学式表示)
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请根据下图回答问题。
(1)实验仪器a的名称是 ,使用时应注意 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ,实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式是 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ,所选用的发生和收集装置分别为 (填字母序号),证明二氧化碳已经收集满的方法是 。
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(1)下列有关初中化学常见物质及相互转化,都与人类生活有密切关系,其中A、B、M均为常见单质,E为难溶于水的白色沉淀,F为最简单的有机物。
①一定量的A在B中点燃可生成C和D的混合物,且C、D均为无色气体,C有剧毒。
② M+B→G(此反应是获取能量的最清洁反应)
③ D+L→E+G
写出E的化学式:E ;写出固态D的俗称 。
转化③的化学方程式 。
F在B中充分燃烧的化学方程式 。
(2)现有铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液五种物质,存在如图所示的相互反应和转化关系。图中“——”表示两端的物质间可以发生化学反应,“→”表示物质间存在相应的转化关系。下列判断合理的是 。
A.X一定是碳酸钠溶液
B.Y一定是稀盐酸
C.N转化为铁的反应都属于置换反应
D.X、Y、M两两之间都可以发生复分解反应
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(1)下列厨房用品所使用的主要材料,属于有机合成材料的是 (填写字母序号)。
A.铁锅 B.陶瓷碗 C.不锈钢水瓢 D.塑料盆
(2)生活中常用铁锅炒菜,主要利用了铁的性质是(填序号) 。
A.导热性 B.导电性 C.延展性 D.有金属光泽
为了防止厨房中菜刀生锈,家里最常用的方法是 。
(3)某课外小组同学设计如下装置进行实验探究,正确连接下图所示装置,可以验证某混合气体的成份是一氧化碳和二氧化碳(若需要,装置可重复使用)。请你参与并完成下列实验探究。
①B中盛有 溶液,在实验时,上述仪器的连接顺序是: 混合气体 → →尾气处理(填序号)。
②将混合气体依次通过上述组装好的装置。根据实验中出现的 现象,能确定混合气体中含有一氧化碳。请写出C装置玻璃管中发生反应的化学方程式: 。
(4)在含硝酸锌18.9%、含硝酸铜1.88%、含硝酸银1.70%的1000g混合溶液中,加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,测得滤液中含有Fe2+、Cu2+、Zn2+三种金属离子,请通过计算确定加入铁粉的质量(用m表示)的范围是 。
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向装有等量水的A、B、C烧杯中分别加入5g、6g、6g某固体X,充分溶解后,现象如图一所示。
(1)烧杯中的溶液一定属于饱和溶液的是 (填序号)。
(2)图二能表示固体X溶解度曲线的是 (填“甲”、“乙”或“丙”)。
(3)甲溶液中混有少量丙,采用 方法可以得到比较纯的甲。
(4)由图二分析,若分别将100g甲、乙的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,对所得溶液的叙述正确的 (填序号)
①所含溶剂质量:甲<乙 ②甲、乙都是饱和溶液
③溶液质量:甲>乙 ④溶质质量分数:甲>乙.
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建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。
(1)构成水的基本微粒是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。
(2)电解水的化学方程式 ;该实验说明化学反应的实质(微观解释)是 。
(3)下图是某反应的微观示意图。下列说法正确的是 。
A.该反应属于置换反应 B.A中氮元素的化合价为-3
C.D中各元素的质量比为16∶1 D.该反应中B和C的质量比为6∶7
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为维持生命和健康,在日常生活中,我们应注意合理摄取营养物质和人体必需的元素。
(1)食物的成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、 和水等六大类,通常称为营养素。
(2)下列物质中含糖类比较丰富的是 。
A.鸡蛋 B.黄瓜 C.花生油 D.大米
(3)人体由50多种元素组成,根据含量多少,可分为常量元素和微量元素。其中人体内所含的钙元素属于 (填“常量”或“微量”)元素。 人体缺钙易患 病。
(4)洗涤剂可清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 功能。
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A、B、C三种物质各20 g,它们化合时只能生成40 g的新物质D。再增加5 g B,反应停止时只有A剩余。下列说法正确的是
A.反应中A和C的质量比是5∶4
B.第一次反应后,A剩余质量为4 g
C.反应中D和C的质量比是5∶2
D.第二次反应后,D的质量为65 g
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