2010年广州亚运会大力扬州推广“LED”绿色节能光源。砷化镓(GaAs)是光源材料，Ga为+3价，As的化合价为

A. ＋3               B．﹣5            C．﹣3               D．＋5

“低碳经济模式”是国家经济建设的新模式，主要体现为节能、降耗、减排。下列做法与“低碳经济模式”不相符的是

A．焚烧废弃塑料，以减少“白色污染”     B．生活中一水多用，以节约宝贵的淡水资源

C．购买“东风”牌纯电动汽车，以节能减排  D．垃圾分类回收，以减少污染和综合利用资源

物质的性质决定物质的用途。下列说法中，不合理的是

  A．稀盐酸用于除铁锈            B．碳酸氢钠用于治疗胃酸过多

  C．灯泡中充氮气以延长使用寿命  D．玻璃刀头上镶嵌的石墨用于切割玻璃

用分子观点解释右图漫画中小女孩的话，正确的是                   

A．分子在不断运动                    B．分子间有间隔

C．分子体积小                        D．分子质量小   

“黑火药”是我国古代四大发明之一，它由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于

A．纯净物           B．化合物           C．混合物           D．氧化物

生活处处有化学，在实际生活中，下列物质的用途与其化学性质无关的是

A.用盐酸除去热水瓶中的水垢          B.用木炭烤羊肉串

C.用熟石灰改良酸性土壤              D.用干冰进行人工降雨

食醋是家庭常用的调味品。某同学欲探究食醋中醋酸的质量分数。该同学进行了这样的实验：取10％的氢氧化钠溶液（密度为1.1g／mL）逐滴加入到200 g食醋中，至恰好完全反应，共用去10％的氢氧化钠溶液50 mL。已知反应化学方程式如下：CH₃COOH+NaOH=CH₃COONa+H₂O

求：（1）该50mL氢氧化钠溶液中溶质质量；

   （2）食醋中醋酸的质量分数（计算结果精确到0.1％）。

小林仔细阅读加碘自然盐包装袋上的说明(部分说明如图所示)，提出问题与同学讨论并进行实验探究。

问题一：食盐加碘可以有效地预防                

问题二：食盐是比较稳定的，而说明中强调“防热”是否因为受热会造成碘的损失?

【实验一】探究温度对碘损失率的影响

  老师指导他们将一定浓度的碘酸钾溶液分成5等份，于不同温度下加热十分钟后，用硫代硫酸钠标准溶液测定碘酸钾浓度，计算碘损失率并记录如下：

分析上表可得出的结论是                               。

    实验后，小林建议妈妈烧菜时最好是菜出锅前再放碘盐。

问题三：烧菜时加醋对碘的损失率是否也有影响?

【实验二】探究酸碱性对碘损失率的影响

 (1)此组对照实验，要控制在碘酸钾溶液的浓度和质量、加热的        和        均相同，溶液的         不同的条件下进行。

 (2)实验中需要调节溶液的酸碱性，下列物质不能选用的是          (填序号)。

    A．氢氧化钠    B．纯碱粉末    C．食盐晶体    D．食醋

小亮发现家中施肥用的碳酸氢铵（NH₄HCO₃）减少了，并闻到了一股刺激性的气味．他很好奇，于是和同学们进行探究，请你一同参与：

[提出问题]碳酸氢铵减少的原因是什么？

[猜想假设]碳酸氢铵受热易分解，产物可能为水、二氧化碳、氨气．

[实验设计]小明设计了如图所示的装置甲，小刚设计了装置乙进行实验（实验装置中的铁架台均省略）．

                  甲                                              乙

（1）小明根据现象                          ，证明实验后生成了水和氨气．

（2）根据B中澄清石灰水             ，证明产物中有二氧化碳生成．

[实验结论]碳酸氢铵受热易分解，生成了水、二氧化碳、氨气。

[实验评价]在上述同学们的探究活动中，你觉得       装置不科学，该装置的问题是                。另一个装置的优越性还有哪些                             。

[实验反思]根据以上实验，你认为化肥碳酸氢铵在保存时应注意的问题是                      。

[拓展探究]（1）小红同学认为若将装置B中澄清石灰水改为NaOH溶液，再经过某实验操作，也可以证明碳酸氢铵分解后有二氧化碳生成，请你帮她设计并完成实验：

（2）除用以上方法，你还可以设计何种实验方案（要求所选用的物质与（1）属于不同类别）

请结合图所示实验装置回答有关问题：

(1)写出标号仪器的名称：①           ；②            。

(2)实验室制取氧气时，可选用的发生装置是        (填序号，下同)，收集装置是        ，反应的化学方程式为                        。

(3)能用C装置收集的气体，必须具备的性质是                                。

（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为                         。