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(1)用化学符号表示: 2个过氧化氢分子 ; 2个硝酸根离子 。
(2)写出下列符号中“2”的意义: O2 ;Fe2+ 。
(3)A表示氧原子,其最外层上电子数为 ;下列四种粒子属于同种元素的是 (填序号)。
A B C D
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为了除去物质中的杂质(括号内物质为杂质),所选用试剂和操作方法都正确的是
物 质 | 选用试剂(过量) | 操作方法 | |
A | CO2(CO) | O2 | 点燃 |
B | Cu(Fe) | 稀盐酸 | 加入稀盐酸充分反应后过滤、洗涤干燥 |
C | CuSO4溶液(H2SO4) | 铜 | 加入铜粉充分反应后过滤 |
D | 氢气(氯化氢) | 碳酸钠溶液 | 通过装有碳酸钠溶液洗气瓶后收集 |
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下列图像与所述实验相符的是
A B C D
A.向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
B.向一定量氯化钠饱和溶液中不断加水
C.向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合溶液中加入过量的石灰水
D.20℃时,向一定量不饱和的硝酸钾溶液中加入过量的硝酸钾晶体
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推理是学习化学的一种重要方法,但不合理的推理会得出错误的结论。以下推理正确的是
A.含碳元素的物质充分燃烧会生成CO2,燃烧能生成CO2的物质一定含碳元素
B.离子是带电荷的微粒,带电荷的微粒一定是离子
C.碱溶液的pH都大于7,pH大于7的溶液一定是碱溶液
D.分子可以构成物质,物质一定是由分子构成的
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下列有关六大营养素在人体中的重要作用的描述,错误的是
A.人体摄入的蛋白质大部分转化为人体所需要的各种蛋白质,另一部分被氧化放出
能量
B.蔗糖的作用就是调味,是食品中常用的甜味剂,不属于人体营养素之一
C.油脂是植物油和动物脂肪的合称,在人体内代谢的最终产物是CO2和H2O,是维持
生命活动的备用能源
D.维生素在机体内主要起到调节新陈代谢,预防疾病,维持身体健康的作用
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右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图,由此得出的结论不正确的是
A.反应结束时溶液的pH=7
B.反应前后元素的种类没有变化
C.氢氧化钠溶液中存在的粒子是Na+和OH—
D.该反应的实质是H+和OH—结合生成H2O分子
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分类是学习和研究化学物质及其变化的常用方法。药品纯碱,它与下列哪组属于同一类物质
A.盐酸、硫酸 B.氯化铝、碳酸钾
C.二氧化碳、四氧化三铁 D.氢氧化铝、氢氧化钠
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建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是
A.变瘪的兵乓球放入热水中鼓起来,是因为分子受热膨胀变大
B.氧气加压后变成液氧,是因为分之间的间隔变小
C.不同的花儿有不同的香味,是因为不同的分子性质不同
D.非吸烟者受到被动吸烟的危害,是因为分子在不断运动
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科目: 来源: 题型:阅读理解
某校化学兴趣小组参观制碱厂后,获得以下信息并对相关问题进行研究。
【查阅资料】
①生产原料粗盐中含有少量可溶性杂质(MgCl2和CaCl2)及不溶性杂质。
②生产原理反应⑵:NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl,分离得晶体A,并使其充分受热,可分解制得纯碱及两种常见的氧化物。
③氯化铵分解的化学方程式是NH4Cl △ NH3↑+HCl↑。
④部分生产流程如下图所示:
(1)①溶液A中的溶质有NaCl和 、 ,②操作Ⅱ的名称为 。
③流程中NaOH溶液的作用是除去粗盐中的 。
④写出加入Na2CO3溶液所发生反应的化学方程式 。
(2)上述生产流程中可循环使用的是 (填序号)。
A.CO2 B.NH3 C.HCl D.NaOH
【组成探究一】(3)①晶体A受热分解的化学方程式为 。
②设计实验检验纯碱样品中是否混有晶体A,请完成下表:
【组成探究二】(4)取纯碱样品加水溶解,向该溶液中加入过量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。产生沉淀的方程式为 ,由此确定纯碱样品含有杂质NaCl。
选择的装置 | 实验现象 | 实验结论 |
样品不含晶体A |
【组成探究三】(5)同学们为了测定该纯碱样品的纯度,设计了如下实验:
①判断加入氯化钡溶液是否过量的合适方法是 ,然后观察现象判断。
A.静置混合物X,向上层清液中再滴少许氯化钡溶液 B.向滤液Y中滴加少许氯化钡溶液
②判断滤渣是否洗涤干净,可以采取向最后的洗出液中滴加 ,然后观察现象判断。
A.氯化钡溶液 B.稀硫酸 C.碳酸钠溶液 D.稀盐酸
③根据实验数据,计算样品中碳酸钠的质量分数为 (写出计算过程。4分)
[Mr(BaCl2)=208 Mr(Na2CO3)=106 Mr(BaCO3)=197 Mr(NaCl)=58.5]
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