二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一。以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：

    问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？

    甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想：

    甲：直接往海水中加入石灰乳。

    乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳。

    丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳。

    通过分析比较，你认为_________的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）。

    问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？

    粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质。提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽______________；再加过量的________________溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入______________，将溶液的pH调为7，即得到精盐水。

    问题三、海水“制碱” 的产物成分是什么？

    同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究：

   【提出猜想】

    甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；

    乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠；

    丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠。

    他们做出上述三种猜想的科学依据是_______________________________________。

【实验、记录与分析】

步骤	实验操作	实验现象	结论
1	取少量样品于试管中，加水完全 溶液，再加入________________	______________________________	丙的猜想 不成立
2	取步骤1反应后的溶液与试管中 ___________________________	______________________________	只有甲的 猜想成立

实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：

    （1）用A图所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是___________________________。

    （2）通过B图所示酸的性质实验，可认识到：虽然酸类物质具有相似的化学性质，但由于不同的酸溶于水时电离出的_________________不同，其性质也存在差异。

    （3）进行C图所示蜡烛在氧气中燃烧实验时，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物。请选择一种产物简要写出其验证方法：__________________________________________

    （4）用D图所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进是：______________________________________________________________。

  

根据下列实验装置图填空：

    （1）写出上图所示装置中标有序号的仪器名称：①___________，②____________。

    （2）实验室中用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为：

MnO2

___________________________________________________；制取气体时，组装好仪器后，应先_______________________，再添加药品；收集氧气时，使用______（选填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净。

△

    （3）若用氯酸钾固体制取氧气，反应的化学方程式为2KClO₃ ==== 2KCl + 3O₂↑

因为________________________________和__________________________，所以发生装置应选用________（选填装置序号）。

某化学兴趣小组对金属的性质做了如下探究，请你填写空格：

（1）用下图所示实验探究铁生锈的条件（每支试管中均放有完全相同的洁净铁片）：

    ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意他的观点，认为必须全面观察试管_____________（选填试管编号）发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。

    ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在_____________________的环境中是否更容易锈蚀。

    ③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可以制成合金。这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部组织结构发生变化，从而引起__________________的变化。

    （2）某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱。有的同学认为这种方案不够合理，理由是___________________________________________。

（3）将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是_______________________________，且反应后溶液质量比反应前___________（选填“增大”、  “减小”或“不变” ）。

归纳总结是学习化学的重要方法，下面是某同学对有关知识的总结，请你填写空格：

（1）逻辑关系：物质类属间存在着如下关系，其中酸和盐属于____________关系。

（2）转化关系：下图表示几种化合物能通过一步反应转化为含镁化合物M。

上图中物质M属于_______（选填“单质”、“氧化物”、“酸”、“碱”或“盐”）；

从①—③表示的化学反应中任选一个，写出化学方程式：

某同学在敞口容器中做了两个实验：一是氧化汞（HgO）受热分解生成汞和氧气；二是铝粉在氧气中燃烧生成固体氧化铝。他准确称量了反应前后容器及所盛物质的质量，发现反应前后质量都发生了变化。请填空：

    （1）铝粉燃烧生成氧化铝的质量比参加反应铝粉的质量________（选填“大”、“小”

或“不变” ）。

    （2）你认为这两个反应是否遵循质量守恒定律？______（选填“是”或“否”）

    （3）请写出氧化汞受热分解的化学方程式：________________________________

含碳元素的物质是化学世界中最庞大的家族，请填写下列空格：

    （1）在学习化学的过程中我们认识的①一氧化碳、②碳酸、③蛋白质、④淀粉，都是碳家族的成员。其中（请选择上述物质的编号填空）：

   可乐中含有的一种酸是________；用于冶炼金属的氧化物__________；

   与碘水作用呈蓝色的是________；能在人体内分解成氨基酸的物质是________。

    （2）二氧化碳的循环对于地球环境有着重要的影响。含碳物质的燃烧是生成二氧化碳的途径之一，木炭在空气中完全燃烧的化学方程式为：__________________________。

自然界中消耗二氧化碳的主要途径是_______________________________。

某不纯的碳酸钠固体样品，含有的杂质可能是硫酸钠、碳酸钙、硫酸铜、氯化钠、氯化钙中的一种或几种。为确定其杂质的成分，进行如下实验：①取该样品溶于水，得无色溶液。②向适量上述溶液中，滴加过量的氯化钡溶液，出现白色沉淀，过滤。③向步骤②所得沉淀中加入过量的稀硝酸，沉淀部分消失并产生气泡。④取步骤②的滤液，加入稀硝酸、硝酸银溶液，出现白色沉淀。下列分析中，正确的是

    A．不能确定杂质是否含有氯化钠和氯化钙

    B．杂质一定只含有硫酸钠

    C．若步骤②改为滴加硝酸钡溶液，则通过步骤④可以确定杂质是否含有氯化钠

    D．若步骤②改为滴加氯化钡溶液至恰好完全反应，通过准确测定各步骤中沉淀的质量，可定量分析出杂质是否含有氯化钠

某无色气体X可能含有氢气、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四种气体中的一种或两种。为确认其组成，某同学取一定量该气体按下图所示装置进行实验（假设每步都充分反应或吸收），结果装置①中无明显变化，装置③增重1.8g，装置④增重2.2g。

下列关于气体X成分的分析中，错误的是

    A．一定没有二氧化碳

    B．可能含有甲烷和氢气

    C．可能只有甲烷

    D．可能含有氢气和一氧化碳

现有镁、铝两种金属分别跟稀盐酸充分反应，生成相同质量的氢气。则可能的情况有

    A．足量的稀盐酸与等质量的镁、铝发生反应

    B．足量的稀盐酸与质量比为4：3的镁、铝发生反应

    C．足量的稀盐酸与质量比为8：9的镁、铝发生反应

    D．等质量、等溶质质量分数的稀盐酸与过量的镁、铝发生反应