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人体健康与化学密切相关,以下叙述错误的是( )
A.硝酸铵溶于水制成的冰袋可用于给发烧病人降温
B.用甲醛溶液浸泡水产品来保鲜
C.焙制糕点时加入小苏打可使糕点松软可口
D.医药上常用的碘酒,其中碘是溶质,酒精是溶剂
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某工厂用电解饱和食盐水的方法生产氯气、烧碱、氢气等化工产品(反应的化学方 程式:2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑),这种工业称为“氯碱工业”。某研究性
学习小组对该厂生产的烧碱样品进行如下探究。
Ⅰ.定性探究
【提出问题】烧碱样品中可能含有哪些杂质?
【猜 想】猜想一:可能含有Na2C03,作出此猜想的依据是 (用化学方程式表示)。
猜想二:可能含有NaCl,作出此猜想的依据是 (用简洁的文字表述)。
【设计实验】
实验步骤 | 实验现象 | 解释或结论 |
①取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,并用手触摸试管外壁。 | 试管外壁发热 | 原因是 |
②向①所得的溶液中逐滴加入稀硝酸至过量(学科网精校) | 一开始无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。 | 样品中含有的杂质是 |
③向②所得的溶液中滴加几滴硝酸银溶液 | 产生白色沉淀 | 样品中还含有的杂质是 |
【交流与讨论】小明同学提出:“上述实验中稀硝酸也可以用稀盐酸代替”。你认为他的观点
(填“正确”或“不正确”)。
Ⅱ.定量探究
【提出问题】烧碱样品中氢氧化钠的质量分数是多少呢?
【设计实验】小婉同学设计探究方案后进行实验并测得数据如下:
请你利用小婉同学测得的数据计算烧碱样品中氢氧化钠的质量分数(请列出计算过程)。
【交流与反思】小强同学认为小婉同学设计的探究方案不够严密,其理由是:
(1)探究方案中未考虑氢氧化钠的吸水性。
(2)探究方案中因缺少 (填操作名称),导致测得的氢氧化钠的质量分数偏小。
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MnO2是一种重要的无机功能材料,粗Mn02(含有较多的Mn0和MnC03)的提纯是工业生产的重要环节。下图是某研究性学习小组在实验室中模拟工业上粗Mn02转化为纯Mn02的工艺流程。
请回答下列问题:
(1)操作A的名称是 。
(2)NaCl03中氯元素的化合价为 价。
(3)蒸发所需的仪器有铁架台(带铁圈)、蒸发皿、酒精灯和 。
(4)写出加稀H2SO4时产生C02 的化学方程式 。
(5)该流程中可以循环利用的物质是H2SO4和 。
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通过对化学的学习,你已掌握了实验室制取气体的有关规律,请结合下图回答有关问顾:
(l)图中标有a的仪器名称是 。
(2)实验室用氯酸钾制取氧气,反应的化学方程式为 ,可选择
的收集装置是D或 (填字母,下同)。
(3)实验室用锌和稀硫酸制取氢气,应选择的发生装置是 ,反应的化学方程式为
。
(4)氨气是一种无色、有刺激性气味、极易溶于水的气体,可用于制氮肥、硝酸、药物和染料等。
①实验室用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集
氨气应选择的装置组合是 。
②工业上用氮气和氢气合成氨气(反应的化学方程式:N2+3H2 2NH3)。实验室模拟合成氨气的流程如下
流程中“气体的混合”是在F装置中进行的,F装置的作用有三个:一是将氮气和氢气
干燥;二是使氮气和氢气充分混合;三是 ,从而提高氮气和氢气的利用率。
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化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关。
(1)请从“氮气、干冰、不锈钢、汽油”中选择适当的物质填空:
①可用于制造医疗器械的是 ;②可用于人工降雨的是 ;
③可用于除去衣服上油污的是 ;④可用作保护气的是 。
(2)现有H、C、O、Ca四种常见的元素,请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一种 (用化学式表示):
①常用的溶剂 ;②大理石的主要成分 ;
③天然气的主要成分 ;④汽水中含有的一种酸 。
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一定条件下,在一密闭容器中发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如下表所示:
物 质 | X | Y | Q | Z |
第一次测得的质量/g | 32 | 51 | 漏测 | 6 |
第二次测得的质量/g | 60 | 17 | 11 | 12 |
下列判断正确的是
A.该反应中X和Q的质量变化之比为5:1
B.该反应的化学方程式可表示为:Y→X+Z+Q
C. Z可能是该反应的催化剂
D.该反应可能是置换反应
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中考复习阶段,小荷同学梳理了以下知识:①煮沸可以降低井水的硬度;②某粒子的结
构示意图为 ;该粒子一定是氖原子;③将肥皂水滴到pH试纸上,观察到试纸
由黄色变成红色;④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质;⑤为了增强肥效,应将铵态氮肥和草木灰混合施用;⑥利用铜、铁、AgN03,溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序。其中正确的是
A.①②④⑤⑥ B.②③④⑤ C.①④⑤ D.①④⑥
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