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不少家庭养观赏鱼,有时会在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加,“鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO3•3H2O2).常温下,过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.
①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理:
实验操作 | 现象 | 结论 |
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②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验: .
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下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置 (填字母序号),反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气,验满的方法是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是 。
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从 (填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置 (填字母序号)。
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根据下列实验装置图回答问题:
(1)写出仪器a、b的名称: a ,b
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的装置是 (填字母序号),该化学反应方程式
为 ;
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选择的装置是 (填字母
序号),该化学反应方程式为 。
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某中学化学兴趣小组在老师的指导下,设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究,邀请你一同参加。
(1)请写出图中标号仪器的名称:a ;b 。
(2)实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是 或 。(填写装置的字母代号,下同)
(3)实验室制取CO2气体时,应选择的发生装置和收集装置是 ;请写出实验室制CO2的化学方程式 。
(4)若F装置中盛有紫色石蕊溶液,通入CO2气体后,溶液变红,原因是 。(用化学方程式表示)
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根据下图所示,回答有关问题:
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(1)写出图中标有字母的仪器名称:a 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是 ;反应的化学方程式为 。
(3)实验室制取二氧化碳气体,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,装置中的液体是 (填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体,则气体应从 端进入(填“b”或“c”)。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳,反应的化学方程式为 。
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实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示。
(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有 (填一种)。反应的化学方程式是 ;二氧化锰是反应的 。
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是 (填装置序号),在加试剂之前的操作是 。
(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的 (填装置序号),理由是 。
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下面是实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气及探究其化学性质的装置图:
请回答:
(1)写出标号①仪器的名称是 。(1分)
(2)实验室制取氧气应选用的发生装置是 ;收集装置可选用D装置,理由是
;如果用E装置收集氧气,气体应从 (填“a”或“b”)进入。(3分)
(3)写出实验室制取氧气的化学方程式 。(2分)
(4)观察F装置中的实验现象:红磷在氧气中剧烈燃烧,产生大量白烟,这是因为生成了 (填化学式)的固体小颗粒的缘故。(2分)
(5) 写出G中乙炔【C2H2】完全燃烧的化学方程式 。(2分)
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实验室部分装置如图所示,请回答下列问题:
A B C D E F
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a ,b 。
(2)写出用装置A制取氧气的化学方程式 ,该装置中试
管口略向下倾斜的原因是 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的发生装置为 (填字母下同),收集装置为 你所选择的发生装置的优点是 。
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很据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.
(1)写出图中标号①仪器的名称 ;
(2)实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2,应选择的发生装置是 (填字母),一般不用D装置收集CO2的原因是 ;
(3)实验室若用A装置制取O2,通常所用的药品是 ;
若选择E装置用排水法收集O2,具体的操作步骤是 .
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下面是实验室制取气体及气体性质试验装置图.请回答下列问题:
(1)写出图中有标号仪器的名称:a ;b
(2)实验室可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气,其反应的化学方程式为
。
(3)如图G,铁丝在氧气中剧烈燃烧, ,生成黑色固体,而瓶底预先放入少量水的目的是 。
(4)实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用 (填序号);用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应,测试管中的水里应加入的试剂是 。
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