(3分)下图是 A、B、C三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：

1.________℃时，A、C的溶解度相等。

2.将C物质的不饱和溶液转化为饱和溶液如采用改变温度的方法,则应_________(填升温或降温)。

3.在t₃℃时，现将A物质的饱和溶液90g降温至t₂℃时，可析出晶体A(不含结晶水)          g。

(4分)如图所示A～G是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系，“—”表示相互能反应。已知A是人体胃液中含有的酸，G是最轻的气体，B，C，D，E，F都是氧化物。请回答：

1.G的化学式为_______，E与F发生化学反应的基本类型是______，写出物质B的一种用途：________；

2.C与D发生反应的化学方程式是______________________。

(3分)高纯度的氧化铜可用作颜料、有机合成催化剂等，以下是用粗铜氧化法获取高纯度氧化铜的流程图。

回答下列问题：

1.写出硫酸与氧化铜反应的化学方程式：________________________________。

2.写出固体B所含的物质：_________。

3.洗涤固体B应使用的试剂是______________。

(7分)小明在查阅资料时得知CO₂在高温时能与木炭反应生成CO　，他决定对该反应进行探究。

【提出问题】CO₂与木炭在高温条件下反应是否生成CO？

【实验探究】小明设计了下图的实验方案，并进行实验。

1.A中用石灰石与稀盐酸反应的化学方程式为___________________。

2.检查装置A气密性的方法是__________________________________________

3.B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO₂气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸，其作用是__________________

4.E中氢氧化钠溶液的作用是__________________。

【实验结论】经检验F处的气体为CO。结论：CO₂在高温条件下与木炭反应生成了CO。

【实验反思】

有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，改进后的优点是_________________。

【实验拓展】

撤去B，按A→C→D→E顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O₂，反应的化学方程式为_________________。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的所有生成物，除在F处点燃并检验生成物外，还需要补充和完善的实验是________________。

(5分)探究碳酸氢钠的热稳定性

【查阅资料】碳酸氢钠受热容易分解，生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质。

【进行实验】为验证碳酸氢钠受热时会分解，兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如下图所示。

1.加热一段时间后，观察到烧杯内壁有              。

2.充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，倒入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊。写出该反应的化学方程式：                  。

3.兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na₂CO₃。

①他们猜想的依据是                              。

②设计实验，检验反应后的固体产物是Na₂CO₃而不是NaOH，并填入下表

(6分)为测定铜锌合金的组成，某化学小组的同学将200克稀硫酸分四次加入到40克合金中，得出如下数据和图像。请计算：

1.a的数值为        。

2.合金中铜的质量分数为         。

3.计算实验所用稀硫酸的质量分数(写出计算过程)。

厨房里发生的下列变化中，属于物理变化的是

A．苹果腐烂       B．榨取果汁   C．面包发霉      D．菜刀生锈

青少年正处于长身体的时期，每天应摄入充足的蛋白质。下列食物中富含蛋白质丰富的是

A．牛肉           B．大米           C．黄瓜           D．花生油

分子、原子、离子都是构成物质的微粒，下列物质由阴、阳离子构成的是

A．蒸馏水         B．水银           C．金刚石        D．氯化钠

粗盐提纯实验的部分操作如图所示，其中错误的是