(8分)如图A~G是初中化学常见的物质，其中A为黑色固体，E为红色固体，B、C、D通常均为无色气体，F为一种不含氢元素的钠盐，G溶液为蓝色，相互转化关系如图。请根据上图回答下列问题：

(1)物质A、F的化学式分别为     、    。

(2)反应③的化学方程式为                 。

(3)③中获得固体混合物的操作名称是      ，

其中玻璃棒的作用是        ；该固体混合物中所含物质的化学式是        ，要从中分离出E物质，所加的过量试剂的名称是       。

(4)所有转化过程中没有涉及的化学反应基本类型是        反应。

(8分)下图是实验室制取气体的常用装置：

(1)仪器①的名称是     。

(2)用高锰酸钾制取氧气的发生装置是    (写序号，下同)，该装置有一处不足，你的改进建议是    ；若要收集一瓶干燥的氧气，可选择上述装置中的      。

(3)用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为      ；所用发生装置还能制取的另一种气体是        ；用D装置收集氧气时，当       时把导管伸入集气瓶口为宜。

(4)用发生装置B或F制取二氧化碳时，F与B相比，F的优点是       。

(8分)在学习盐的性质以后，某校化学兴趣小组的同学开展了测定Na₂CO₃和NaCl

的固体混合物中Na₂CO₃质量分数的探究实验。他们设计了如下方案：

【方案一】气体分析法。

(1)如下图1所示(铁夹夹持的仪器是注射器)，把一定量的混合物与足量稀硫酸反

应后，测定产生CO₂的体积，根据CO₂的密度计算质量。实验前，向后拉注射器活塞，松开后，如果    ，则装置不漏气。

(2)有同学提出以图2代替图1中的收集装置，则所测CO₂气体的体积        (填“偏

大”、“偏小”或“不变”)，原因是       ，你的改进方案是       。

(3)也有人用图3装置进行测定，根据盛碱石灰的干燥管质量的增重确定CO₂的质量(碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物)。图3实验装置存在明显缺陷，缺陷之一是    __________。

【方案二】沉淀分析法(如图4所示)。则：

(1)试剂A可以是       溶液(写一种)，加入过量A是为了       。

(2)把沉淀洗涤的目的是    。

(8分)某兴趣小组的同学为分析一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取20g样品放入烧杯，把60g稀盐酸分三次加入烧杯，使其充分反应(样品中所含杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应)，实验流程及数据如下(所有实验数据都不包括烧杯的质量，且不考虑H₂O和HCl的挥发；操作X包括搅拌、过滤、洗涤、干燥、称量)：

请回答：

(1)CaCO₃中Ca与C的质量比为       ；

(2)实验时判断已充分反应的现象是        ：其中a为       g；样品中碳酸钙的质量分数为   ；

(3)第三次反应过滤后所得溶液的pH     7(填“>”、“<”或“=”)；为使该溶液

显中性且得到尽可能多的CaCl₂，最后可向烧杯中加入过量的        (填序号)

A．CaO   B．CaCO₃    C．Ca(OH)₂   D．CaCl₂

(4)计算所用稀盐酸中溶质的质量分数(写出计算过程)

生活中的下列变化，属于化学变化的是（       ）

A、雪糕慢慢融化        B、吃进的食物被消化

C、电灯泡通电发光      D、敞口放置的浓硫酸质量增加

食品包装袋中经常使用到铝箔，铝能制成铝箔是因为铝具有良好的（     ）

A．导电性      B．抗腐蚀性    C．导热性      D．延展性

通过化学反应不能生成的是（      ）

A. 一种新分子       B.一种新原子   C. 一种新物质       D.一种新单质

根据四位同学的讨论，判断该物质是（     ）

A.CH₄                B.CO             C.C₂H₅OH           D.H₂

科学探究的一个重要环节是“猜想”，猜想是依据已有知识、经验，对提出的问题进行合理的假设。下列对“影响食物腐败快慢的因素”的猜想不合理的是（     ）

A．温度高低    B．氧气含量    C．食物多少       D．食物种类

下列说法中，你认为不科学的是（       ）

A.食用加碘食盐可防治碘缺乏病    B.用燃烧的方法区分棉纤维和羊毛纤维

C.多食水果和疏菜能补充维生素    D.用甲醛溶液浸泡海产品以防其变质