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人类生活离不开金属。

(1)铁是生活中常用的金属。下图是某“取暖片”外包装的图片。该“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等,其发热是利用铁生锈时会放热。 ①发热剂需接触到空气才会发热,原因是铁要与      

        等物质共同作用才会生锈。

②推测发热剂成分中氯化钠的作用是                        

(2)应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。

已知下列各组物质间均能发生置换反应。 

A.Fe 和CuSO4 溶液      B.Mg和MnSO4 溶液   C.Mn和FeSO4 溶液

则Mn、Fe、Mg 、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序                  

 

 

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氯气(Cl2)通常情况下为有强烈刺激性气味的黄绿色的气体,具有强氧化性,一定条件下可与除Pt、Au外大部分金属反应。氢气在氯气中能安静地燃烧,发出苍白色火焰,而红热的铜丝在氯气里剧烈燃烧,冒出大量的棕黄色的烟。请根据资料回答下列问题:

(1)根据上述资料提供的信息,你对燃烧有什么新的认识?__________________________。

(2)氯气的活动性比氧气的活动性_________(填“强”或“弱”)。

(3)与金属相似,活泼的非金属也能置换不活泼的非金属。已知以下两个反应都能发生:①Cl2+2NaBr=Br2+2NaCl; ②Br2+2NaI=I2+2NaBr。则Cl2、Br2、I2三种单质的活动性由弱到强的顺序为_________________,请完成氯气与碘化钾(KI)溶液反应的化学方程式_______________________________________。

 

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某化学兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图,回答下列问题:

      A               B               C           D             E

(1)写出图中标号仪器的名称:a              ,b              

(2)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是       (填上图字母),反应的化学方程式为____________________,可选用C装置收集氧气,其原因是              

(3)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气(NH3),应选择的发生装置是               (填上图字母)。

(4)该小组设计了如下图所示的实验装置,既可用于制取气体,又可用于探究物质性质。

 

 

①当打开K1、关闭K2时,利用I、Ⅱ装置,可进行的实验是         (填字母)。

a.大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

b.锌与稀硫酸反应制取氢气

②当打开K2、关闭K1时,可以利用工、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式是             ___________________;若要证明二氧化碳能与水发生反应,应向烧杯的水中加入                   

 

 

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探究性实验是验证化学理论的一种主要方式,也展示了化学的无穷魅力。

【提出问题】催化剂能加快反应速率,但自身质量和化学性质不变。

【查阅资料】①已知KClO3分解产生氧气和KCl;②KClO3和KCl都能溶于水,MnO2难溶于水;③MnO2与浓盐酸在加热时能产生黄绿色的Cl2.

【设计实验】

实验一、取两份质量相等(约5克)的KClO3分别放入两只大试管(分别标记A和B)中,往B试管中加入质量为1.0克MnO2的,然后按图所示组装好仪器,加热。结果发现加了MnO2的装置收集满一集气瓶的气体所用的时间要少。

 

 

实验二、待装置完全冷却之后,将B管中物质置于烧杯中加水溶解、过滤;再将滤出物干燥、称量得质量约为1.0克。

实验三 、取少量滤出物与浓盐酸置于反应装置中(放在通风橱中),加热;有黄绿色气体产生。根据以上实验回答下列问题:

(1)实验一说明加了MnO2之后,KClO3分解的速率更快,写出这一反应的化学方程式:               

                       ;如何验证集气瓶中的气体为氧气                        

(2)通过上述三个实验能说明                                                   。 

(3)某同学用KClO3和KMnO4的混合物加热,发现产生氧气的速度也很快,该同学就断定KMnO4在KClO3分解反应中也能起催化作用,你认为这同学的判断对吗?          ;为什么?                                                                       

27.(每空1分,7分) 某化学兴趣小组的同学为了探究Mg、Cu、Fe的金属活动性顺序开展了一下以下探究活动。

   (1)进行试验,获得结论。完成如下实验报告,并回答有关问题。

 

实验方案

实验现象

实验结论

将Fe丝浸入CuSO4溶液中

Fe丝表面有红色物质析出

金属活动性:Fe_  _Cu(填“>”或“<”)该反应的反应类型属于                      ____________反应。

将Mg和Cu分别在空气中灼烧

发现镁能剧烈燃烧,而另一种不能

金属活动性:Mg_   _Cu(填“>”或“<”)

分别将Mg和Fe放入_________中,观察现象

观察到_    (填元素符号)产生气泡的速度较慢

金属活动性顺序:Mg>Fe

   (2)反思与交流。经过讨论,该小组同学一致认为:比较金属与酸反应产生氢气的快慢,有两种测定方法:

方法1是在相同时间内测量氢气体积的大小。若用右图所示装置测量,则接口c应与______(填“a”或“b”)相连。

方法2是测定产生相同体积氢气时_____________________。

 

 

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2011年4月,继上海、浙江温州“染色馒头”事件之后不久,辽宁沈阳又发生了“毒豆芽”事件。本来生产豆芽过程中是不允许使用任何添加剂的。但在“毒豆芽”至少使用了4种添加剂,其中加入尿素和6-苄氨基腺嘌呤(化学式为C12H11N5)可使豆芽长得又粗又长,而且可以缩短生产周期,增加黄豆的发芽率。但是人食入后,会在体内产生亚硝酸盐,长期食用可致癌。6-苄氨基腺嘌呤化学式为C12H11N5,请回答下列问题:

(1)6-苄氨基腺嘌呤中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为                    。 

(2)6-苄氨基腺嘌呤中氮元素的质量分数为                     (保留一位小数)。

(3)如果食用的“毒豆芽”时,6-苄氨基腺嘌呤中的氮元素有20%会转化成亚硝酸钠(NaNO2),则每食用45g的6-苄氨基腺嘌呤,在我们体内会产生致癌物质亚硝酸钠(NaNO2)_______g。

 

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下列性质属于化学性质的是

A.沸点    B.硬度         C.稳定性       D.溶解性

 

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下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是

A. 活性炭吸附冰箱中的异味  B.干冰汽化 

C.点燃蜡烛  D.分离液态空气制取氧气

 

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下列物质的俗名与化学式一致的是

A.水银Ag       B碱石灰CaOH    C.酒精CH4O     D.烧碱NaOH

 

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吸烟有害健康,其原因是吸烟时会产生多种有害物质,污染环境,害人害己。香烟燃烧产生的烟气中,最容易与人体血红蛋白结合的物质是

A.一氧化碳     B.尼古丁       C.二氧化硫    D.二氧化碳

 

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下列物质由离子构成的是

A.铜           B.氯化钠       C.氧气        D.金刚石

 

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同步练习册答案